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紧抓德育目标 全方位地育人 　　摘要：学校教育的首要工作就是德育，紧紧围绕“德育为首、全面育人”的办学理念，采取丰富多样的德育形式，有效地推进教育工作的发展。文章从德育工作的目标入手，结合现阶段农村中小学的实际，从责任目标管理、德育方式、德育工作网络等方面探索，取得了一定的实效。 　　关键词：德育目标；全面；育人；围绕 　　 　　 　　认真贯彻“德育为首、全面育人”的办学理念，把《公民道德建设实施纲要》纳入学校的思想品德教学的重要内容，坚持以“五爱”教育、弘扬民族精神为主线，健全红领巾广播室和监督岗，积极发挥校外德育基地的作用，聘请法制人员定期开展法制教育专题讲座，进一步强化德育工作的针对性和实效性，广泛开展学生德育实践活动，不断优化校内外育人环境。 　　一、以德育目标为抓手，实行责任制管理 　　根据学校的德育工作目标，学校在每学期初就明确学校各类人员的育人职责，推行德育工作目标责任考评制度，与各类人员签订《德育工作目标责任书》；每学期中途对德育责任落实情况进行二至三次检查；学期末考核评比。 　　二、以班级为德育主阵地，扎实推进德育工作 　　学生的德育工作主要是靠班务工作来完成，因此在班主任工作目标责任书中，德育工作的考核要占相当份额，内容除了常规要求外，更主要的是看学生的日常行为是否合乎常规要求，养成教育的效果如何。每周公布值周的班级评比结果，学期末依据目标责任书对班主任进行考评且将结果纳入年度考核之中，同时学校自行投入资金加大对班主任的考核力度，以此来激励班主任的工作热情。每到开学初，学校就大张旗鼓的进行一次校风整顿活动 ，其内容除了组织学习各种规章制度外，还配合进行“三好学生”、“学生优干”评选，处理严重违纪学生等，形式上学校做好组织学习、制定方案，各班级开展细致的教育工作。班级整顿活动的步骤是：第一阶段查找问题；第二阶段分析原因；第三阶段整改措施，活动时间一般为一个月，这三个阶段分别在班主任工作和学生个人中开展。 　　三、以课堂为主渠道，强化德育工作 　　我校一直坚持课堂教学是德育工作的主渠道，开足、开齐所要求的各种课程，充分发挥思想政治课的育人作用。积极利用教研时间开展德育研讨活动,探寻各学科教学中的德育渗透方法并开展专题交流课活动，要求教师认真总结经验，撰写德育论文，积极探讨德育工作方法，努力提高德育工作的效果。 　　四、以团队为基地，搞好德育实践活动 　　团支部结合学校的实际，围绕“五爱”开展各种教育活动，把培养学生科学的世界观、共产主义的人生观和价值观与市场经济下的青少年思想意识统一起来进行教育，把敬老院作为学生“爱老敬老、助人为乐”的校外德育基地，建立“团员纪律监督岗”。少先队结合儿童的实际特点，开办红领巾广播室，成立红领巾卫生监督岗，以此来搞好学校德育实践活动。利用团队监督岗，培养学生自我约束、自我管理、自我完善的意识来加强对学生的思想品德教育。充分发挥学校广播室的作用，开辟好人好事、勤学风景线、我是学校小主人、安全常识、交通安全面面观等栏目进行宣传，加上教室、校园内外的育人标语形成了一个多层面浓郁的育人氛围。 　　五、以学生行为为目标，抓好学生养成教育 　　在引导学生朝育人目标奋斗的同时，学校坚持做好学生的成长记录袋工作，让学生在学习生活中时刻关注自己言行，使学生在自我发现、自我剖析、自我完善之中把污点变淡、让阳光更加灿烂，在对学生的全面评价之中，促使学生朝自我完美的良好方向发展。为了围绕德育目标，学校多年来一直坚持升降国旗制度，规范学生的国旗下演讲并要求演讲的内容和形式要具有一定的典型性、思想性和艺术性。利用升降国旗，开展爱国主义、保卫和平、遵纪守法、努力学习等方面的教育活动。 　　六、以学生教育为主题，建立德育工作网络 　　定期联系公安、司法等部门开展法纪教育，针对学校学生中存在的具体问题详细加以剖析，找出其违法或犯罪的依据，促使学生明白是非曲直，培养学生遵纪守法的意识。学校设立德育处和心理咨询室，聘请的有学生校外行为监督员和学生校外德育辅导员，定期开展活动。定期召开家长会或按时家访，促使学校与家庭、社会共同承担起教育学生的责任，形成一个多渠道的育人网络。 　　七、以活动为载体，推进学生实践能力的发展 　　学校成立药物栽培、蔬菜种植、体育锻炼和艺术展示活动实践小组，每个实践小组都有自己的试验田，定期进行活动，使学生在有趣的活动中陶冶高尚的道德情操。 　　八、以师德为魅力，引导学生成才 　　学高为师，身正为范，在对学生的各项引导和要求外，学校同时对教师也加强了师德教育，要求教师作到师德四原则的同时还要 做到身正、以身作责，学生才能受到启发，凡要求学生做到的，教师自己应首先做到，教师对学生不仅要有一个好心，而且还要有一个好脸，只有对学生全身心的倾注爱心，这