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太原师范学院本科毕业论文（设计）开题报告 中文题目 英文题目 开 题 报 告 内 容 综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 研究动态为综述性的，并列举主要学术代表（如谁在研究？研究什么？怎样研究？成果如何？等）。 选题依据：选择此课题的理论、现实依据。 意义：该课题的创新点及学术价值和贡献。 研究的基本内容，拟解决的主要问题 此处可简要介绍研究方法，主要填写文章的编章结构、基本观点、核心内容、创新点，可与论文提纲串起来，比较详尽地介绍。 明确论文主题，解决的问题 三、研究步骤与进度 开 题 报 告 内 容 四、研究技术路线与主要方法 方法、思路、措施等； 五、主要参考文献 指导性要求； 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 教 研 室 意 见 教研室主任签名： 年 月 日 太原师范学院本科毕业论文（设计）修改（指导、实验）情况记录 时 间 指 导 教 师 意 见 教师签名 太原师范学院本科毕业论文（设计）学生工作总结及自我评价 工 作 总 结 （学生从论文写作过程、已经解决的问题、尚未解决的问题以及学生通过论文写作取得的收获或感想等方面总结。） 由学生填写。 学生签名: 年 月 日 太原师范学院本科毕业论文（设计）形式审核表 形 式 审 查 内 容 项 目 是 否 无 封面完整准确 文稿为A4打印稿 文字编排格式规范统一 有中文摘要（含3～5个中文关键词） 有外文摘要（含3～5个外文关键词） 正文标题完整规范 正文标点符号使用正确 正文无错别字或病句 图表设计与绘制规范 正文字数理科和艺术类专业不少于5000字 其他文科类专业不少于8000字 参考文献格式规范 参考文献数量（理科、艺术类15篇以上，文科20篇以上） 参考文献含两篇外文资料 参考文献序号在文中有标注 特殊专业毕业设计的软件附光盘等载体 指导教师 审查意见 形式审查（ ） （填合格或不合格） 指导教师签名： 年 月 日 注：在“是、否、无”相应的空格里打“√”。“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求和项目。太原师范学院本科毕业论文（设计）指导教师和评阅教师评价表 指 导 教 师 评 语 由指导教师填写。指导教师应对学生的毕业论文在选题质量、能力水平、写作、学风等方面作全面的评价并给出评分，“在指导教师意见”栏填写是否合格，是否同意答辩。 指导教师签名： 年 月 日 太原师范学院本科毕业论文（设计）指导教师和评阅教师评价表（续） 评 阅 教 师 评 语 评阅教师应对学生的毕业论文在选题质量、能力水平、毕业论文（设计）质量等方面作出评价并给出评分。 评阅教师签名： 年 月 日 指 导 教 师 评 分 考核项目 满分 评分 工作量 10 文献阅读与外文翻译 10 学术水平与实际能力 30 综合应用基础理论能力（理） 论证能力（文） 30 论文撰写质量 10 学习态度 10 合计 100 指导教师签名： 年 月 日 太原师范学院本科毕业论文（设计）答辩评议表 陈述时间 分钟 问答时间 分钟 答 辩 情 况 记 录 记录员签名: