《心理学》试卷3–副本.docVIP

《心理学》模拟考试试卷（3）（时间120分钟） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、文学家塑造典型人物形象是在进行 创造 想象 2、当知觉条件在一定生活方式上发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变，这就是知觉的 恒常性 。 3、记忆策略包括： 注意策略 、解释策略、组织策略和精细加工策略。 4、 意志的坚忍性 是指对行动目的的坚持性，并能在行动中保持充沛的精力和毅力的意志品质。 5、在心理学中， 气质 可以通俗地理解为一个人的“脾气”或“秉性”。 6、 执行决定阶段 是意志行动的最重要环节。 7、迅速和有效是思维的 敏捷性 两个重要指标。 8、能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和是出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态，是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。情绪具有独特的外部表现形式，即表情。表情一般分为、体态表情和言语表情。是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。行为与心理的生物基础，感觉、知觉与意识，学习、记忆与思维，生命全程的身心发展，，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题人格结构人格的整体性人格的整体性是指构成人格的各种心理成份不是相互独立的，也不是机械地联合在一起，而是错综复杂地相互联系、交互作用，构成个体整个心理面貌的完整的功能系统。特殊能力又称专门能力，是指某项专门活动所必须的能力。它只在特殊活动领域内发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。教师心理枯竭是指教师在处理教育教学事务中所表现出的由于工作的压力、紧张的心情及较低的成就感而导致的情绪低落、身心疲惫的心理状态。 智育包括发展智力，掌握知识技能两方面 (二)发展幼儿的语言 (三)利用多种艺术形式启迪孩子的智慧 (四)游戏是儿童智力开发的手段 (五)勤用脑、会用脑 3、简述人格的基本特征 1.整体性人格的整体性是指构成人格的各种心理成份不是相互独立的，也不是机械地联合在一起，而是错综复杂地相互联系、交互作用，构成个体整个心理面貌的完整的功能系统。2.独特性与共同性人格的独特性是指，每个人都有与他人不同的人格特征。人格也具有共同性，即某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型心理特点。4.生物性和社会性生物性就是指人的人格是在人的自然的生物特性的基础发展起来的，人的生物特性影响着人格发展的道路和方式，也决定人格特点形成的难易。但是，人的生物特性并不能决定人格的发展方向。对人格发展起决定作用的是个体的社会历史文化背景。1.知觉的意义性人在知觉过程中，总是力图赋予知觉对象一定的意义。这就是知觉的意义性。2.知觉的完整性人在知觉过程中，总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体。这就是知觉的整体性。 3.知觉的选择性当我们面对众多的客体时，常常优先知觉部分客体。这就是知觉的选择性。4.知觉的恒常性当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的印象仍然保持相对不变。这就是知觉的恒常性。创造力与人格的关系创造力不仅与一个人的知识、智力有关，而且和个体的人格特点也有着极为密切的关系。真正有作为的创造者，大多伴有许多良好的人格特点。一般而言，具有高创造力的个体大多可能表现下列人格特征： 好奇心强，兴趣广泛，思维灵活，喜欢钻研一些抽象问题； 自信心强，看问题常有自己独到见解，不满足于书本知识和教师讲解； 独立性强，常独立从事活动，对自己的事情有较大的责任心； 有较大的主动性和较少的禁止性，对新信息的接收较少防御； 有较大的坚持性和恒心； 对未来有较高的期望与抱负，希望能面对更复杂的工作，能摆脱传统和习俗，不怕风险和压力。 在研究创造性个体具有的人格特征的同时，人们也总结了不利于个体创造力发展的有关因素。阻碍个体创造力发展的主要因素有胆怯、过分的自我批评、懒惰、从众、狭隘、刻板和骄傲。 1.适应功能情绪和情感是个体适应环境、求得生存与发展的重要形式。情绪和情感是人类从远古时代进化而来的，并随着大脑的进化而不断分化。2.动机功能情绪和情感具有动机功能，需要是动机的内在条件和产生源泉，而情绪和情感作为个体需要是否满足的主观体验，能够激励人们去从事某些活动，提高活动效率。3.组织功能相比于认知过程对信息进行选择和加工的功能而言，情绪和情感则对心理过程进行监督，对其他心理活动具有组织的作用。4.信号功能情绪和情感在人际交往中具有传递信息，沟通思想的功能。这种功能是通过情绪和情感的外部表现，即表情来实现的。从信息交流的发生来看，表情的交流比言语交流要早得多，如在前言语阶段，婴儿与成人相互交流的手段就是情绪和情感，情绪和情感的适应功能也正是通过信号交流作用而实现的。 加强管理。取缔网络游戏娱