现代信息技术教学应体现对学生创新能力的培养.docVIP

　　现代信息技术教学应体现对学生创新能力的培养 【关键词】创新能力；创新意识；教学；启发 Modern information technique teaching should body noent An Jun 【Abstract】Currently information technique education have bee our country the education for all-round development be thorough push forotive , it for overall exaltation citizen especially the teenager’s information cultivated manners, development orientation information-based society of the talented person have importance meaning.The information technique teaching on the other hand ake the student learn to have to use, learn to have long, in the learning process exaltation oneself character, also is a development in the meantime tough and resilient ent of process, pass everyone continuously promote of the noodles ability, stir up innovation thinking, strengthen innovation ability. 【Key . 4．加速信息技术与教学结合的几点想法 4．1　突出重点。信息技术与教学结合培养学生的创新能力，必须适合我国国情，应体现出：(1)树立素质 教育 、终身学习的思想和建构主义的学习观；(2)把能力培养、主体性发挥作为主要教学目标；(3)教师是组织者、引导者、帮助者，学生是现实学习的承担者与发动者；(4)课本是一种学习资源。 4．2　明确指导思想。借鉴国外的研究成果与实践经验，保证我们的应用研究具备前瞻性。同时应立足于实证研究，保证我们的研究和实践具有实效性。 4．3　把提高教师自身的认知水平放到首位。教师会教是学生会学的前提，要培养学生的认知能力，必须首先提高教师的认知水平。面对浩瀚的信息海洋和先进的多媒体 网络 ，许多教师出现“技术恐惧症”或在大量信息面前束手无策。这些情况说明我们目前还有相当多的教师不能适应 现代 信息条件下的教学工作，其能力和水平有待提高。多媒体网络教学环境下教师应具备深刻的认知理论，在教学实践中要着力克服重教轻学、重知识传授轻能力培养、重结果轻过程等传统教法的弊端。要给学生解决问题的策略，引导他们思考学习的内在过程。 4．4　重视教学信息资源库的建设。教学信息资源库是在学科教学中有效应用信息技术的基础和保证，是信息与教学结合的前提和基础。因此，要建立起全方位、多功能、大纵深的信息库，以保证信息技术与教学结合的健康 发展 。 解决问题，完成学习，在学习过程中，信息技术是创设学习环境，帮助学生有效达成目标的工具和手段，教师是学习主题（或项目），学习目标和学习本主题所需要的学习情境的设计者，是学生应从何处获取有关信息，如何去获取以及如何有效的利用学习资源的指导者、帮助者，是教学过程的组织者，是使学习和研究向最终目标发展的引导者、咨询者，学生自始至终处于主动探索、主动思考、主动选择运用信息工具与信息资源，主动建构知识意义的主体地位。可以说，通过研究发现知识，通过问题解决学习知识，突破书本与课堂，让学生懂得利用 计算 机、互联网来进行学习、研究、设计与创造， 信息技术课堂作为一门操作技能课，光有老师的讲和演示是远远不够的，，应加强让学生自己动手，自己探究的时间，在动手和探究中培养和提高学生的创新能力，当学生在接到一个学习任务时，要运用现代信息技术来完成这个教学任务，一个很重要的因素就是学生曾经有没有过亲身体验，如果曾经没有过完成任务的体验，那么他在完成任务前将会遇到很多困难。信息技术课一个重要目的就在让学生通过信息技术课堂教学，来经历一个完成任务的体验，尽管每个学生的体验不尽相同，但这个过程对他们的创新思维和创新能力方面一定会有锻炼和提高的作用，并且今后在上其它学科与信息技术整合课时，乃至对其今若干更远成长都是有裨益的。突破书本知识，启发创新思维，提高创新能力，既发展了学生的多方面能力，又丰富了信息技术课堂的教学