苏教版五语上册《培养良好的学习习惯9》ppt.pptVIP

看图说话 1、图上有哪些人？在什么地方，干什么？ 2、 学生写读书笔记时的坐姿怎样？态度如何？ 1、读书做笔记 这位同学的书和卡片分别放在什么地方？他的双手是如何协调的？神情是否专注？ 小结： 不动笔墨不读书、读书做笔记是良好的习惯。 读书笔记做笔记有三种形式： 一、摘抄。 二、编写提纲。 三、写读后感。 综观这6幅组图，有3幅与写读后感密切相关。由此可见，本册读书做笔记的训练重点应该放在写读后感上，学生要注意加强这方面的习惯养成。 2、随时使用工具书 工具书的介绍 工具书是为了满足人们随时查阅知识概念、事实与数据等的需求，将大量的原始文献的内容进行分类、提炼、加工、浓缩和重组后而编制出版的一种文献类型，目的是解决学习和工作中遇到的问题，所以叫工具书。 要充分利用图书馆资源 工具书为我们的学习、生活带来许多的便捷，但工具书涉及的面和种类很广，不可能都购买收藏，因此要充分利用图书馆资源。图书馆工具书藏书数量大，涵盖多个学科，涉及古今中外，这是不可多得的条件，充分利用图书馆工具书的资源为自己的学习生活服务。 要学会随时使用多类型的工具书，特别是对百科全书的阅读。不会使用工具书时要学会请教。 1、读书做笔记。 2、随时使用工具书。 要保持发扬，持之以恒，形成习惯。 培养良好的学习习惯 （9）总结：  一、我们要养成读书做笔记的习惯，做到 不动笔墨不读书，遇到问题随时使用工具书。 二、读书做笔记有三种形式： 摘抄、编写提纲、写读后感。 写读书笔记时，卡片或稿纸应放在书的右边。 读书做笔记的习惯不是从现在开始，而是在低年级时就可做一些摘抄词语之类的简单笔记。 要爱护所读的书籍（报刊），要用钢笔写笔记或写卡片，要保持笔记本或卡片的清洁。 概括摘录 右上图一是摘录原文， 右下图是归类摘录 　　图六：一个学生在认真写读后感 。 经常注意写心得笔记，既可以加深对课文的理解，又有助于提高自己的认识水平和写作能力，提高自己的语文素养。 小 结 小学生在学校和家里使用工具书的情景。 再次凸现了要求学生们养成“随时使用工具书”这一习惯的主题。 培养良好的学习习惯（9）做到哪两点：