网络传播环境下高校传媒发展.docVIP

　　网络传播环境下高校传媒发展 网络传播环境下高校传媒发展 　随着科学技术的进步，居民生活水平的提高，网络渐渐走进千家万户并深刻影响着人们的学习、工作和生活。网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分。高校学生作为网络中参与度最高的群体，其网络依赖度越来越强。在网络传播环境下，高校传媒的发展正在发生巨大的变化。 　　一、传统的高校传媒发展现状.L. 　　传统的高校传媒包括校园报纸、校园电视台和校园广播，其中校园报纸的影响范围最广。校报作为学校的机关报存在，由于其发展历史最为长远，所以在各类校园媒体中，其管理最为规范，发展比较成熟。校报的作用除了基本的新闻报道之外，更多的体现在对全校师生的舆论引导作用。但由于校报新闻采编及出版周期较长，信息量有限，且风格采取的是传统的官方宣传报道的形式，不易为普通学生喜爱，所以其传播及影响作用在网络传播环境下越来越小。 　　校园电视台目前在高校学生中的受众面不是很大。这一方面是因为高校为学生寝室配备电视需要大量的费用。另一方面，校园电视台一般由学生团队运作，其采编及制作水平较市场化的电视台有较大的差距，学生如果有电视，一般会选择自己喜欢的社会化的电视台来观看，所以校园电视台的影响力比较一般。 　　校园广播由于其运作成本较低，前期不需要大量的设备投入，所以基本每个高校都会有自己的校园广播。但是调查发现，目前校园广播并没有得到充分的利用。其原因是多方面的。一是校园广播节目没有经过精心编制，比较死板。目前校园广播多以播放英语听力及广播体操为主，这完全不能对学生产生吸引力。二是缺乏专业的运作团队，普通高校中播音特长生及兴趣爱好者不是太多，这给校园广播运作团队的发展及传承带来了问题，长期下来，校园广播的影响力逐渐微弱。 　　二、网络传播环境下高校传媒运行的特点 　　1.信息传播快捷。通过网络平台，高校传媒可以及时更新新闻信息及相关通知，而师生则可以及时获得相关信息。 　　2.传播信息量大、内容丰富。高校新闻传播在网络传播环境下能够将各种新闻等信息放到网络平台上，并且后续可以跟进一些网页及数据库资料，方便受众学生及老师来进一步了解背景资料。传播内容上较之于传统传媒更为丰富。 　　3.传播关系的交互性。目前在校园中普遍存在的论坛、QQ群、校内网、微博等信息传播媒介，其最大的特点就是交互性，信息的发布者同时也可能是信息的接收者。一则信息在通过发布者的发布、接收者的阅读及转发或者分享，这样循环往复，其影响力将以爆炸形式增长。同时，传播者和接收者可以根据自己的爱好及价值取向来决定自己所要发布的信息及操作行为，这也体现了网络传播具有更多的个人化特征。 　　4.传播方式多媒体。网络所拥有的一大特性是多媒体性，借助于文字、图片、音频、视频等形式，对人的多种感官进行刺激。校园媒体利用网络的这一特性，可以对事件及背景资料做更加详尽的报道。使受众掌握更加立体的信息。 　　三、网络传播环境下高校传媒发展问题 　　网络传播环境下高校新闻传播方便快捷、内容丰富、互动性高、立体效果强等特点。给校园媒体的发展带来新的挑战。从当前校园传媒发展的现状来看，校园媒体并没有完全适应网络传播环境。具体来说，存在的问题突出地表现在以下几个方面。 　　1.信息发布滞后，时效性差。 　　网络的优势在于信息传播的即时性。较之于传统的校园媒体有较充足的时间对信息进行处理和加工，网络传播对高校新闻工作者的工作提出了更高的要求。他们应尽可能早地在事件发生后的第一时间将相关的信息放到网络上，以保证新闻的及时性，但现实情况却不能满足这方面的需要。一方面是因为负责校园新闻采编及撰写相关文稿的多为高校学生。他们只能在课余时间进行相关的新闻采编工作，且受到专业水平的限制，可能一个稿件需要更多的修改时间方可成型，因而从时间上来说难免会造成一定的延迟。另一方面，学校一般的学生活动及其他涉及学生的事件，多选择在周末举行，而周末宣传部门主管老师基本处在休息状态，而新闻稿件采编出来之后还要交由相关宣传主管部门审核，有些稿件甚至需要进行多次审核，这无疑会耽搁较长的时间，因而新闻的时效性就不能保证。 　　2.形式内容陈旧，创新意识不足。 　　这方面的问题表现在校园媒体报道视角大多局限在校园内部，内容多为校内领导活动、学术活动以及一些较为大型的学生社团活动，较之于社会上的传媒，信息量与信息价值都比较小。平时对校园媒体关注比较多的是一些老师及少数学生，多数学生转而关注更为丰富多彩的社会传媒。而且在形式上大多沿用传统的新闻报道模式，缺乏创新，不能对受众产生吸引力。 　　另一方面，负责校内传媒运作的基本力量是一批没有报酬的学生群体，他们基于自身对新闻工作的爱好来从事这方面的工作，其专业水平及创新能力都无法与正规的社会传媒工作人员相比，再加上目前高校传媒机构作为社团来发展，其制度规范、奖惩机制的完