《智取生辰纲》第二课时合编.ppt

学习目标 1、分析吴用和杨志用 “智”的方面。 2、品味人物的语言和行动描写，把 握杨志的性格特点。 3、赏析“天热”的文字，体会环境描写的作用。 吴 用 之 智 1.智用天时 2.智用地利 3.智用人和 4.智用计策 杨 志 之 智 1.变更起止时辰 请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？ 伪装客商——走小路——林中休息——送枣—— 抢酒—— 吴用下药—— 不肯卖酒—— 杨志断了升官梦—— 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。 1、《水浒》中“鲁提辖拳打镇关西”一文中对鲁智深的刻画极为逼真，认真阅读此文，体会鲁智深的性格特点。（课本后名著导读部分有节选） 2、（开放探究）生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选择几个人物（林冲、武松、鲁智深）相比较，来看一看他们的被“逼”有何不同？ * 智取生辰纲 施耐庵 乔装——稳住对手 诱饵——佯争酒、佯不卖 下药——巧下药，麻翻对