浙江专升本《大学语文》 文学常识(三).docVIP

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  • 2017-05-13 发布于浙江
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浙江专升本《大学语文》 文学常识(三).doc

浙江专升本《大学语文》 文学常识(三)

浙江专升本《大学语文》 文学常识(三) 120. 曹操《短歌行》诗篇‘何以解忧,惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是( 借代 ) 121.“青海长云暗雪山”中的“暗”从语法角度看是( 使动用法 ) 122“ 《行路难》 ) 123. 诗集《死水》的作者是( 闻一多 ) 124.我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是( 岑参 ) 125.《论快乐》一文提出精神的炼金术能( 使肉体痛苦都变成快乐的资料 ) 126.有宾语前置这一语法现象的一句是( 姜氏何厌之有?) 127.从文体方面讲,《前赤壁赋》是( 文赋 ) 128.《天净沙?秋思》的作者是( 马致远 ) 129.“广暂腾而上胡儿马”句中的“暂”字的意义是( 突然 ) 130.唐代的作家有( 青莲居 ) 131.常被后人并称的作家有 (老子 庄子、韩愈 柳宗元、李白 杜甫、元稹 白居易 ) 132.属于老舍创作的有( 《月牙儿》、《茶馆》、《骆驼祥子》 ) 133.借景抒情的诗句有( 不知江月照何人,但见长江送流水。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到 ) 134.属于倒装句的是( 不吾知其亦已兮。步余马于兰皋兮。长余佩之陆离。 ) 135.建安七子的有( 王粲、孔融、陈琳、徐干、阮瑀、应肠、刘祯 ) 136.唐代的散文作品有( 《师说》、《祭十二郎文》、《 ) 137.作品属于诸子散文的有( 《荀子》、《韩非子》、《庄子》 ) 138.《孟子》一书的特色是( 观点鲜明,气势磅礴、词锋犀利,极具雄辩力、论辩技巧灵 ) 9.汉代文学的创作成就主要体现在( 散文、辞赋、诗歌 ) 140.属于汉代赋体文学的代表的有( 司马相如、枚乘、扬雄 ) 141.有关汉代乐府民歌的说法是(汉乐府民歌大多是经汉代乐府官署采集和整理而得以保存 齐的五言体。) 142.属于“初唐四杰”的有( 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 ) 143.属于盛唐诗人的有( 杜甫、李白 ) 144.被称作明代“四大奇书”的是( 《三国演义》、《金瓶梅》、《西游记》 ) 145.唐传奇中表现豪士侠客题材的是( 《虬髯客传》、《红线女》、《聂隐娘》 ) 146.代表唐代散文最高成就的作家是( 韩愈、柳宗元 ) 147.说明文《沙漠里的奇怪现象》的作者是 ( 竺可桢 ) 148.具有“含泪的 欧?亨利 ) 149.唐代“新乐府运动”的倡导者是 ( 白居易 ) 150.主张文章应“惟陈言之务去”的文学家是 ( 韩愈 ) 151.由徐志摩发起、组织的文学社团是 ( 新月社 ) 152.曾经荣获“人民艺术家”称号的作家是 ( 老舍 ) 153.以1870年“普法战争”为背景的小说是 《米龙老爹》 154.茅盾《香市》一文最突出的写作特点是 ( 今昔对比 ) 155.侯方域在《马伶传》中说马伶为提高演技“乃走事昆山”,这里“昆山”所用的修辞格 ( 借代 ) 156.成语“分崩离析”出自 《季氏将伐颛臾》 157.鲁迅的第一篇白话小说是 《狂人日记》。 158.散文《故乡的野菜》的作者是 ( 周作人 )。 159.我国古代最伟大的现实主义诗人是 ( 杜甫 )。 160.李清照是宋代 ( 婉约派 ) 的代表词人。 161.冰心《往事》(一之十四)中的点题句是:“我希望我们都做个‘海化’的青年。” 162.李白在《行路难》一诗中运用了伊尹典故的诗句是“忽复乘舟梦日边” 。 163.鲁迅小说中, 《风波》、《阿Q正传》、《故乡》 ) 164.鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 165.岑参《白雪歌送武判官归京》:“山回路转不见君,雪上空留马行处。” 166.辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》:“把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。” 167.“既来之,则安之”这句古语出自 《论语》 168.《秋水》中北海若对“自多”的态度是反对 169. 梁启超《论毅力》写于戊戌变法失败后 170.《郑伯克段于鄢》中“多行不义必自毙”一语指斥的对象是 ( 共 ) 171.《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是 ( 王朔 ) 172. 北宋第一个专事写词的婉约派词人是 ( 柳永 ) 173. 盛唐诗人中,被誉为继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人的是 ( 李白 ) 174.《关山月》(和戎诏下十五年)一诗贯穿全诗的线索是月夜 175. 李煜的《虞美人》是一首抒情词 176.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”中刘郎指的是 ( 刘备 ) 177. 被誉为“曲状元”的作家是 ( 马致远 ) 178. 苏轼的《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物?清风、黄花、梧 179. 在《宝玉挨打》中说“明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成”这句话的人物是贾政 180.《大同》论证理想社会时主要运用了 ( 对比法 ) 学研—浙

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