《实数》说课.docVIP

《实数》说课 南漳县实验中学 胡书睿 各位老师，各位评委： 大家好，我是来自南漳县实验中学的教师胡书睿，我今天的说课内容是：新人教版七年级下册第六章第三节《实数》。下面我将从教材学情、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思几个方面来阐述。 一、教材分析 本节课是在数的开方基础上发现了无限不循环小数这类与以往不同的数，引出了无理数的概念，从而将数域扩充到了实数范围。初中阶段的数学问题都是在实数范围内讨论的，因此它是重要的基础知识之一。本节课从旧人教版八年级第十三章提到当前位置，个人认为，顺序的改变一是承前,使本章与《有理数》一章相呼应，避免了时间跨度长，知识自然遗忘而造成的学习困难；二是启后，能让本章所超越的《二元一次方程》、《平面直角坐标系》等内容，在探究上更宽广，在知识体系上更完善。鉴于它在教材中的重要地位，和在今后学习中的重要作用，我将本节课的重点定为： 1.无理数、实数的概念；2.实数与数轴上的点一一对应； 二、学情分析 学生的学情方面，七年级下学期的学生在学习上还有一定的依赖性和被动性，他们更容易接受直观，有条理的内容。而本节内容概念多，直观少；理解多，条理少。虽然《新课程标准》对学生掌握实数的要求不高，但整个概念的串联仍会对他们造成困扰。基于此点，我将本节课的难点定为： 1.无理数、实数概念的理解；2.实数与数轴一一对应关系的理解。 三、教学目标 根据大纲对本节课的