2016年安徽省马鞍山中小学教师考编考试报考条件.docxVIP

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2016年安徽省马鞍山中小学教师考编考试报考条件

2016年安徽省马鞍山中小学教师招聘考试笔试报考条件通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名,6月底笔试,笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》,安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导,请选择在线咨询一对一解答。摘要:自2014年开始,安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。从14、15年的情况来看,安徽省中小学教师招聘的公告发布、报名、笔试、面试时间相对固定,考试内容基本上也有规律可循,因此中公安徽教师考试网针对14、15年安徽省教师招聘统考公告及考试真题进行梳理与分析,对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测,希望能对广大考生起到一定得参考价值,预祝广大考生在明年教师招聘考试中获取好成绩。2015年安徽教师招聘公告由中公安徽教师招考网为您提供2015年的安徽中小学教师招聘公告中明确要求了以下5点报考条件要求(如下)——(一)具有中华人民共和国国籍;(二)热爱教育事业,具有良好的职业道德。遵纪守法,无不良行为记录;(三)具有相应的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件且参加2015年春季教师资格认定在2015年7月底前可取得教师资格证书的人员);(四)身心健康,能适应岗位要求;(五)符合招聘岗位所需的其他资格条件(见附件1)。其中涉及“年龄条件”的,如“25周岁以下”为“1989年6月1日以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求,截止时间为2015年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。有下列情形之一的人员,不得报考:(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;(三)现役军人;(四)经政府教育部门、人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;(六)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。原文阅读:2015安徽中小学教师招聘9029人公告——————————————————更多教师考试相关信息,欢迎访问中公安徽教师招考网,随时为您提供最专业准确的回答。接下来请看中公名师推荐文章:1.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”B.考试不及格,则说考试试题太难超出大纲要求C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力D.体育能力差的学生说,只有四肢发达的人才喜欢体育2.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育,这种方法称为( )。A.说理教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.说服教育法3.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )。A.“掌握学习”教学法 B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法 D.情景教学法中公教育提供4.“环境决定论”认为人的发展主要由外在力量决定,人的家庭出身、经济地位和生活环境为人的发展提供了根本性的动力。这一理论的代表人物有( )。A.孟子 B.荀子 C.洛克 D.弗洛伊德5.影响遗忘的因素有很多,下列有关说法正确的有( )。A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多B.在学习程度相等的情况下,识记材料多,遗忘较快;材料少,遗忘较慢C.实验证明,低度学习材料易遗忘,而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些D.一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得快,而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多6.践行“严谨治学”这一师德规范,教师应( )。A.不断学习,刻苦钻研 B.把握规律,科学施教C.严于律己,严格执教 D.不断探索,勇于创新7.教育有法但无定法,贵在得法,说明教师劳动具有创造性。(判断题)8.只要热爱学生就能做好班主任工作。(判断题)9.教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾,这个是社会矛盾在德育过程中的基本反映。(判断题)10.“道而弗牵,强而弗养,开而弗达”体现了启发性教学原则。(判断题)参考答案及解析1.【答案】C。中公专家解析:合理化,又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感,行为,动机辩护,以使其可以接受。这个理论有很著名的两个案例,一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰,C属于转移。2.【答案】B。3.【答案】B。中公专家解析:前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点,提出了“纲要信号”图表式教学法。

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