幼燕《范进中举》重点.pptVIP

一、作家作品简介 三、科举制度 给斜体字注音： 介绍与本课有关的小说内容 整体感知全文 问题： 文章结构 第一部分(1～2段)：写范进进学回家到中举前的情况。 第二部分(3～结束)：写范进中举后情景。 第一层(3～5)范进发疯。(昏厥、疯跑、跌倒、疯走集上) 第二层(6～9)胡屠户治疯。 第三层(10～11)张静斋拜会范进。 第四层(12)范进赏银给胡屠户。 精彩片断赏析： 范进形象特点： 思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？ 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ 张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。 鲜明的人物形象 二 语言、动作、神态描写。 这篇文章运用夸张对比的手法生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都 运用了夸张手法； （2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵 魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。 范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧， 把一生浪费在科举考场中，是范进的人 生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框 架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵 魂，是国家民族的悲剧。 在深入理解课文内容和手法的基础上，照样子分别给范进、胡屠户和《范进中举》下一句话评语。 例如： 张乡绅：一个圆滑世故的封建贪官。 参考答案： 范进: 胡屠户: 《范进中举》： 封建科举制度的牺牲品。 封建统治者的忠实奴才。 一个前倨后恭、粗俗势利、嫌贫爱富的市侩小人。 病态社会的百丑图。 投向科举制度的匕首。 一 夸张、讽刺\对比手法； 高超的讽刺 （1）夸张性的故事情节。 范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张 的写法，但不失真。 “中举发疯”在当时的士 人中虽不普遍，却也是会有的。当时的读书 人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊 喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有 尖刻的讽刺效果。 高超的讽刺  （2）前后对比的人物描写。 对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。 高超的讽刺 （3）富有讽刺性的人物语言、细节描写。 作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写，增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮，……就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻，越来气。写范进看到报帖时的言行，屠户给女婿扯衣襟的细节等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。 * 吴敬梓 本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 作者吴敬梓。他出身于世代书香的官僚地主家庭，早年热衷科举，但考取秀才后一直未能中举人。考场失意，吴敬梓对现实以及科举都有了较深的认识。 初步考试－－童试、岁试、科试 ⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员（庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。 ⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。 ⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。 古代科举的四级考试 1、院试（进学后称为秀才，俗称相公） 2、乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有