中考记叙文阅读：结合文章主旨,畅谈启示感受ppt课件.ppt

* * 第16课时　 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 京 考 解 读 京 考 解 读 知 识 链 接 知 识 链 接 “结合文章主旨，畅谈启示感受”类题型要求学生针对文章主旨，结合阅读者的个性经历，述说真实感受，阐发收获启示。2013年《中考说明》现代文阅读要求：欣赏文学作品，能有自己的感情体验，初步领悟作品的内涵；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品富有表现力的语言。明确规定这一考点，它们可以评价作品的思想感情倾向，可以说出自己对作品情境形象的体验，可以品味作品语言。不管是解析写法，品味语言，探究特色，畅谈心得皆为读者的主观感受，由此考查学生对文章的欣赏水平和鉴赏能力。 2009年—2013年北京中考均涉及此考点，分值分别为5分、6分、7分、7分、7分。 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 真 题 例 析 [2007·北京 ]阅读《《晶莹的泪珠》，完成问题。 晶莹的泪珠 陈忠实 ①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。 ②我要求休学一年。 ③我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女 教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册 上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。” ④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看 着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？” ⑤“就是的。” 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 ⑥“不休学不行吗？” ⑦“不行。” ⑧“亲戚全都帮不上忙吗？” ⑨“亲戚……也都穷。” ⑩“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变， 一年后你怎么能保证复学呢？” ?于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年 我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学 杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就 可以复学接着念初中了。 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 ?她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用 那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里 就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因 为我的休学致使她心情不好。她平时就是在教务处做些抄抄写写 的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我 便说：“老师，没关系，我年龄小。”她说：“白白耽误一年多可 惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你。每 个班前三名的学生我都认识。”我的心情忽然灰暗起来。我没有开 口。 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 ?她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割 线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然 后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。 ?她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道：“装 好，别丢了。明年复学时拿着来找我。” 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 ?我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。她从桌子那边 绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵 儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。忽然听 到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。 我忽然心情很不好受，在争取得到了休学证书后，我很不愿意看见 同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也 加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 ?校门外拥来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问 我：“你来得早，报到了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快 远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门。她又喊了一 声“等等”。我停住脚步。她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证 书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打算，休学 一年不要紧，你年龄小。” 第16课时┃结合文章主旨，畅谈启示感受 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 ?我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪 水，像雨雾中正在涨溢的湖水