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2015-2016学年湖北省孝感市六校教学联盟高二上学期期末数学试卷(理科)解析版
2015-2016学年湖北省孝感市六校教学联盟高二(上)期末数学试卷(理科)
参考答案与试题解析
一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.把二进制数10102化为十进制数为( )
A.20 B.12 C.11 D.10
【考点】进位制.
【专题】计算题;转化思想;算法和程序框图.
【分析】利用累加权重法,可将二进制数10102化为十进制数.
【解答】解:1010(2)=2+23=10(10),
故将二进制数10102化为十进制数为10,
故选:D
【点评】本题考查的知识点是不同进制数之间的转换,解答的关键是熟练掌握不同进制之间数的转化规则.
2.已知,则x=( )
A.1 B.9 C.1或2 D.1或3
【考点】组合及组合数公式.
【专题】计算题;方程思想;数学模型法;排列组合.
【分析】由题意可得或,求解可得x值.
【解答】解:由,得或,
解得:x=1或3.
故选:D.
【点评】本题考查组合及组合数公式,考查了组合数公式的性质,是基础题.
3.把红、黑、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁四个人,每人分得1张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是( )
A.对立事件 B.不可能事件
C.互斥事件但不是对立事件 D.以上答案都不对
【考点】互斥事件与对立事件.
【专题】计算题.
【分析】事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”,由互斥事件和对立事件的概念可判断两事件是互斥事件,不是对立事件
【解答】解:把红、黑、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁四个人,每人分得1张,
事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”
由互斥事件和对立事件的概念可判断两者不可能同时发生,故它们是互斥事件,
又事件“乙取得红牌”与事件“丙取得红牌”也是可能发生的,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”
不是对立事件,
故两事件之间的关系是互斥而不对立,
故选C.
【点评】本题考查事件的概念,考查互斥事件和对立事件,考查不可能事件,不可能事件是指一个事件能不能发生,不是说明两个事件之间的关系,这是一个基础题.
4.随机变量ξ服从二项分布ξ~B(n,p),且Eξ=300,Dξ=200,则p等于( )
A. B.0 C.1 D.
【考点】二项分布与n次独立重复试验的模型.
【专题】计算题.
【分析】根据随机变量符合二项分布,根据二项分布的期望和方差的公式和条件中所给的期望和方差的值,得到关于n和p的方程组,解方程组得到要求的未知量p.
【解答】解:∵ξ服从二项分布B~(n,p)
Eξ=300,Dξ=200
∴Eξ=300=np,①;Dξ=200=np(1﹣p),②
可得1﹣p==,
∴p=1﹣
故选D
【点评】本题主要考查分布列和期望的简单应用,本题解题的关键是通过解方程组得到要求的变量,注意两个式子相除的做法,本题与求变量的期望是一个相反的过程,但是两者都要用到期望和方差的公式,本题是一个基础题.
5.若(x+)n展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为( )
A.10 B.20 C.30 D.120
【考点】二项式系数的性质.
【专题】计算题.
【分析】根据二项式的展开式的二项式系数是64,写出二项式系数的表示式,得到次数n的值,写出通项式,当x的指数是0时,得到结果.
【解答】解:∵Cn°+Cn1+…+Cnn=2n=64,
∴n=6.
Tr+1=C6rx6﹣rx﹣r=C6rx6﹣2r,
令6﹣2r=0,∴r=3,
常数项:T4=C63=20,
故选B.
【点评】本题是一个典型的二项式问题,主要考查二项式的性质,注意二项式系数和项的系数之间的关系,这是容易出错的地方,本题考查展开式的通项式,这是解题的关键.
6.以下四个命题:
①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每20分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是分层抽样;
②对于两个相关随机变量x,y而言,点P(,)在其回归直线上;
③在回归直线方程=0.2x+12中,当解释变量x每增加一个单位时,预报变量平均增加0.2个单位;
④两个随机变量相关性越弱,则相关系数的绝对值越接近于1;
其中真命题为( )
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
【考点】线性回归方程.
【专题】计算题;转化思想;综合法;概率与统计.
【分析】对4个选项分别进行判断,即可得出结论.
【解答】解:①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每20分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是系统抽样,故①不正确,
②对于两个相关随机变量x,y而言,点P(,)在其回归直线上,正确;
③在回归直线方程=0.2x+12中,当解释变量x每增加一个单位时,预报变量平均增加0.2个单位,正确.
④两个随机变量相关性越强,则相关系数的绝对值越接近于1;两个随机变
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