欲扬先抑教学版重点.pptVIP

技法功效 “文似看山不喜平”，平铺直叙的文章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的运用,就能在很大程度上避免这种情况的出现。欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下深刻的印象。 技法举例 例一： 《阿长与〈山海经〉》 课文围绕阿长写了七件事： ①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我”买《山海经》 技法举例 例二：杨朔《荔枝蜜》 文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。 ??? 2．比兴映衬：即欲言此意，先言他物。 ? 3．逆向起笔： 技法点拨 ㈠题材的选择 ㈡线索的安排 ㈢详略的处理 技法点拨 ㈠题材的选择 采用欲扬先抑手法写人如何去选材？ 几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事 。 可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。 材料选好了，那如何将它们组织起来呢，这就涉及到线索问题。 技法点拨 ㈡线索的安排 《阿长与〈山海经〉》与杨朔的《荔枝蜜》线索？ 《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的感情变化为线索来组织材料的