2015小学四年级英语公开课教案.docVIP

What time is it?教案 编写者： 执教者： 执教时间： 2015 年 3月 19 日 课题 Unit 2 What time is it? 共三课时 教学内容： Let’s learn , Let’s talk , Read and write , Let’s chant 教学目标 ： 1、认读A、B部分Let’s learn ， Let’s talk中的单词和句子 2、掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写 3、能够询问时间并做出正确的回答。 4、能够听懂并发出一些指令。 教学重点： 问答时间 教学难点： 单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教具准备： 本课时的五张单词卡、ppt,朗读带 第一课时 1、 热身 教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。 2、 预习 教师在听录音或学生表演之后想学生提问：Where is Zoom ?学生回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 学生答：He is hungry .教师再问： Why is he hungry ? What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。 3、 新课呈现 A.Let’s learn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。 一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner 在教学中应更多的渗透会话教学的运用，能使学生真正的会听、会讲。 课程名称的教授可借助于chant . math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1 chinese class , chinese class , read and write , read and write . P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run .. 12, 12, 12, It’s time for lunch music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture . English class, English class , read and chant ,read and chant . B.Let’s do 先听，再跟做。 采用组与组或男女竞赛的方式。 教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 C.(1)看与听学生看Let’s talk部分的挂图，教师就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型It’s time for……造句。 (2）模仿跟说，注意语音语调。 （3）分角色朗读与表演。 游戏： 1.教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。 2.拼词比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，其余三名学生比比谁拼得最快最准。 D. 两人一组,给学生更多的机会，提问并回答 What time is it ? It’s … It’s time to for… E.背诵，记熟单词和短语 熟练使用所学内容进行问答 四年级下册Unit 2? What Time Is It? 第一课时说课稿 一、说教材 1、教材内容 ????? 小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A? Let’s learn?）music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinnerWhat time is it? It’s … It’s time for … 2、教材的地位 ????? 本课是第二单元的第一课时，纵观教材，本课时首次出现了时间的表达法。本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二