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中职美发与形象设计专业微课资源设计与开发的应用研究.pdf
年 月 ,
2016 10 中 国 管 理 信 息 化 Oct. 2016
第 19 卷第 19 期 China Management Informationization Vol.19,No.19
中职美发与形象设计专业微课资源设计与
开发的应用研究
赵舒琪
(大连女子职业中专 ,辽宁 大连 116021)
[摘 要]通过对中职美发与形象设计专业微课资源设计与开发的应用研究 ,重点探索信息技术环境下提高教学质量的新机
制 新方式和新模式 推进利 用 网络学习空间 开展教学 学习活动的有效方式 促进信息技术与课堂教学深度融合 为学生
、 , “ ” 、 , ,
提供更广阔的学习空间 。
微课资 源 遵循原则 职业中专
[关键词] ; ;
doi: 10. 3969/j. issn. 1673 - 0194. 2016. 19. 141
[中图 [文献 [文章
分类号] 标识码] 编号] ( )
G718 A 1673-0194 2016 19-0245-02
微课在 “微 ”时代的潮流中应运而生 ,它不仅成为重要的教 构出专业学科系列可供学生自主学习的网上微课堂 ,为学生课
学 和学习资源 ,同时也为构建学习型社会提供了可能 。 中职美 后的自主学习提供实用的平台 ,促进教育信息化深入课堂教学
发与形象设计 专业通过微课资源的系列研究 ,探索信息技术环 改 革 ,提 高 教 育 教 学 质 量 ,营 造 开 放 、积 极 、创 新 的 教 育 教 学 环
境下提高教学质量的新机制 、新方式和新模式 ,推进利用 “ 网络 境 ,为学生的职业发展保驾护航 。
学习空间 ”开展教学 、学习活动的有效方式 ,最终促进信息技术 3 微课资源设计与开发应遵循的原则
与课堂教学深度融合 ,为学生提供更广阔的学习空间 。 3.1 微 课 资 源 设 计 与 开 发 应 遵 循 以 工作 任 务 为 导 向 的 教 学 方
1 相关理论的研究 法 为原则
1.1 微课 美发与形象设计专业与 其他 专业学科不同 ,它 是 以 实 践 为
微 课 (Micro Course )是 指 为 使 学 习 者 自 主 学 习 获 得 最 佳 效 重的课 程 ,但又 不能 缺乏理论 的依托 ,二 者 缺 一不可 。 在微课资
果 ,经 过 精 心 的 信 息 化 教 学 设 计 ,以 流 媒 体 形 式 展 示 的 围 绕 某 源的设计中 ,以完成某项任务 为 前 提的工作 任务 来设 定 教学内
个知识点或教 学环节开展的简短 、完整的教学活动 。 它具有主 容 、过 程 ,就显 得格 外 重要 。 通过实 战操作 ,以工作任务 为导 向
题突出 、类型多样 、情景真实 、交互性强 、可生成性 、使用方便等 的教学方法 ,改 变传统 的理论 课 、实践课 ,以多元 化的教学 手段
诸多
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