中职美发与形象设计专业微课资源设计与开发的应用研究.pdfVIP

年 月 ， 2016 10 中 国 管 理 信 息 化 Oct. 2016 第 19 卷第 19 期 Ｃhina Management Informationization Vol．19，No．19 中职美发与形象设计专业微课资源设计与 开发的应用研究 赵舒琪 （大连女子职业中专 ，辽宁 大连 116021） ［摘 要］通过对中职美发与形象设计专业微课资源设计与开发的应用研究 ，重点探索信息技术环境下提高教学质量的新机 制 新方式和新模式 推进利 用 网络学习空间 开展教学 学习活动的有效方式 促进信息技术与课堂教学深度融合 为学生 、 ， “ ” 、 ， ， 提供更广阔的学习空间 。 微课资 源 遵循原则 职业中专 ［关键词］ ； ； doi: 10. 3969/j. issn. 1673 - 0194. 2016. 19. 141 ［中图 ［文献 ［文章 分类号］ 标识码］ 编号］ （ ） G718 A 1673-0194 2016 19-0245-02 微课在 “微 ”时代的潮流中应运而生 ，它不仅成为重要的教 构出专业学科系列可供学生自主学习的网上微课堂 ，为学生课 学 和学习资源 ，同时也为构建学习型社会提供了可能 。 中职美 后的自主学习提供实用的平台 ，促进教育信息化深入课堂教学 发与形象设计 专业通过微课资源的系列研究 ，探索信息技术环 改 革 ，提 高 教 育 教 学 质 量 ，营 造 开 放 、积 极 、创 新 的 教 育 教 学 环 境下提高教学质量的新机制 、新方式和新模式 ，推进利用 “ 网络 境 ，为学生的职业发展保驾护航 。 学习空间 ”开展教学 、学习活动的有效方式 ，最终促进信息技术 ３ 微课资源设计与开发应遵循的原则 与课堂教学深度融合 ，为学生提供更广阔的学习空间 。 ３．１ 微 课 资 源 设 计 与 开 发 应 遵 循 以 工作 任 务 为 导 向 的 教 学 方 １ 相关理论的研究 法 为原则 １．１ 微课 美发与形象设计专业与 其他 专业学科不同 ，它 是 以 实 践 为 微 课 （Ｍｉｃｒｏ Ｃｏｕｒｓｅ ）是 指 为 使 学 习 者 自 主 学 习 获 得 最 佳 效 重的课 程 ，但又 不能 缺乏理论 的依托 ，二 者 缺 一不可 。 在微课资 果 ，经 过 精 心 的 信 息 化 教 学 设 计 ，以 流 媒 体 形 式 展 示 的 围 绕 某 源的设计中 ，以完成某项任务 为 前 提的工作 任务 来设 定 教学内 个知识点或教 学环节开展的简短 、完整的教学活动 。 它具有主 容 、过 程 ，就显 得格 外 重要 。 通过实 战操作 ，以工作任务 为导 向 题突出 、类型多样 、情景真实 、交互性强 、可生成性 、使用方便等 的教学方法 ，改 变传统 的理论 课 、实践课 ，以多元 化的教学 手段 诸多