一线班主任如何获取职业幸福感–钟杰.ppt

* 钟杰，女，网名艾岚，广东省深圳市光明中学语文高级教师，全国知名班主任，班级自主化管理实验领军人物，德育预设的实践者。自2006年始，先后以《招招都是情，情到深处即无招》《静听花开的声音》《教育航海记》《教育西游记》《阳光不锈在囧途》为主题撰写了200多万字的班级教育叙事，发表教育教学论文近百篇，出版教育专著《治班有道——班主任智慧手册》《教育西游记——我和“后进生”的故事》《班主任德育预设技巧66招》。其中《治班有道——班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书。 人类一部煌煌文明发展史，唯一的动力和目的即是 ——追求幸福！ 由古至今， …… 没鞋穿的人说，要是有一双鞋穿就幸福了； 饥饿的人说，这个时候要有一碗杂酱面吃就幸福了； 加班族说，要是每周都双休就幸福了； 赋闲在家的人说，只要找到工作了，我就幸福了； 子女说，我爹是省长，我妈是行长，我就幸福了； 父母说，我的孩子要是考上重点大学，我就幸福了； 老公说，我老婆要是才貌双全就幸福了； 老婆说，我老公要是钱权兼有就幸福了； 学生说，只读书，不考试，不做作业就幸福了； 老师说，只上课，不写教案，不改作业就幸福了； 问题是,你有没有获取幸福的能力? 《治班有道——班主任智慧手册》 深圳钟杰 一线班主任如何获取职业 1、幸福地变老； 4、幸福地成长； 3、幸福地做老师； 2、幸福地做母亲； 沟通不畅起误会 非暴力沟通 暴力沟通的表现形式： A、道德评判： B、进行不合理比较； C、强人所难； 如何进行非暴力沟通？ A、不带评论的观察；B、陈述客观的感受； C、表达你的需要； D、提出你的请求； 我是如何与学生进行非暴力沟通的？ 示例1： 示例2： 示例3： 沟通最重要的是 弄清听话者最想听到什么话 洞悉 人性和人心 尊重、谦恭 宽容、理解 同情、悲悯 美好的人性打底 学习沟通技巧 从书本中学习 从生活中学习 《班主任如何说话》——赵坡 《老师怎样和学生说话》——美· 海姆·G·吉诺特 《孩子，让我看着你的眼--如何与孩子进行有效沟通》——怀特海智慧智慧教育研究中心 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》——美·费伯，美· 海兹立希 翟鸿燊老师《大智慧之沟通技巧》的视频讲座 一个班主任，身边一定要有一支能管理，善管理的班干队伍，这样，你才能从繁重的事务性工作中解放出来，你才有机会悠闲地坐在办公室一边看书一边品茗，你才能看庭前花开花落，天上云卷云舒，你才能诗意地栖居在校园里。 一、班委干部建设的十步曲 二、班委干部的岗位设置 三、各干部岗位的职责划分 四、选备干部的基本条件 五、各岗位的素质要求 六、班委干部培训方式 七、向班委干部授权 八、班级事务岗位设置 1、形成班级文化的雏形（物质层面居多）； 2、形成班级制度； 做人要则41；乐美家族德育积分考核制度； 3、形成班级核心价值观：知行合一 制定班级目标以及个人目标； 4、打造学风：静思、善听、乐学、笃行 5、形成自我教育的品质和能力； 6、注入人文精神，形成班级灵魂； ①给高中生的18条建议 ②细节，体现你的教养； ③这样做，你会更幸福； ④做人“四要” 7、打造班级愿景； 不管在什么情况下，都要做一个善良、优秀、阳光、努力、上进的人！ 优良班集体的形成 *