新课程背景下初高中化学教学内容衔接的探讨【10-8】.docVIP

新课程背景下初、高中化学教学的衔接 华容进修附中朱思红 一、问题的提出 2004年秋季，湖南省初中阶段课程改革实验的试点工作正式启动。初中新教材对某些教学内容进行了适当的变动、删减、增补和拓宽；对某些知识的表述进行了修改适当的降低、淡化处理某些教学要求。 依据教育教学的改革现状和化学课课程标准、教材、教师用书等涉及到的相关内容。对其深入研究，帮助教师在教学中更好地捕捉教育时机，可以使初中化学教师在教学中有针对性地选择高中教材中的部分内容作为教学情景，设计题目，拓展学生的知识面以利于学生学习化学的可持续发展。 三、研究的内容 1、调查研究初高中化学教学内容和体系的现状及存在问题。 表1 高一新生问卷调查（刚入学时）（高一3个班数据统计） 问卷内容 比例/ % 初中时对化学的兴趣 A. 很感兴趣 B. 一般 C. 不感兴趣 56. 3 35.5 8.2 初中老师布置的化学习题完成情况 A. 主动找额外的练习做 B. 认真完成 C. 一般性的完成 29. 1 46. 7 24. 2 学生分组实验 A. 很喜欢 B. 一般化 C. 一般性的完成 46. 1 41. 5 12. 4 高考是否选化学学科 A. 选为必考 B. 暂时未定 C. 不选 2. 初、高中教材衔接具体情况及其分析 表2 初高中教材（新人教版）教学内容的知识结合点 九年级教材教学内容 高中教材教学内容 知识结合点 第一单元 走进化学世界 必修1 第一章 第一节 化学实验基本方法 药品的取用、加热等 第二单元 我们周围的空气 必修2 第二章 第三节 化学反应速率和限度 寻找催化剂（见习题） 第三单元 自然界的水 选修4 第四章 第三节 电解池 电解水实验 课题1 水的组成 课题2 分子和原子 选修3 第一章 物质构成 元素周期律 分子和原子的关系 课题3 水的净化 必修1 第一章 第一节 化学实验基本方法 过滤与蒸馏 课题4 爱护水资源 必修2 第四章 第一节 海水资源 水资源 第四单元 物质组成的奥秘 选修3 物质结构与性质 原子构成 课题1 原子的组成 课题2 元素 必修2 第一章 物质结构 元素周期律 元素周期表简介 课题3 离子 必修2 第一章 物质结构 元素周期律 电子排布规律 课题4 化学式与化合价 必修1第二章 第三节 氧化还原反应 利用化合价升降判断氧化还原反应 第五单元 化学方程式 选修4 第一章 第三节 化学反应热的计算 化学反应方程式的书写 课题1质量守恒定律 课题2如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 必修1 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 化学反应方程式的计算 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60 课题2二氧化碳的制取 课题3 二氧化碳和一氧化碳 选修3 物质结构与性质 金刚石、石墨结构 必修2 第四章 第二节 环境保护 环境保护 第七单元 燃料及其利用 拓展性课题 石油和煤的综合利用 选修4 第一章 化学反应与能量 燃料和热量、使用燃料对环境的影响 必修2 第四章 第二节 资源综合利用 石油和煤的综合利用 第八单元　金属和金属材料 金属资源的利用和保护第九单元　溶液第十单元　酸和碱第十一单元　课题1　生活中常见的盐 第十一单元　课题2　化学肥料第十二单元　 课题1　人类重要的营养物质化学元素与人体健康,就是指在初中和高中教材中都涉及到的,但在深度和广度上有所不同的知识内容。利用知识上的“结合点”,注意帮助学生以旧知识同化新知识,顺利达到知识的迁移。因此要把握结合点,循序渐进,教师教学时应把握好教学的起点和节奏,教有所依,学有所循。初中高中化学的学习都是从实验开始，初中有基本的实验要求，高中粗盐的提纯多了钙镁离子和硫酸根离子的除杂顺序，共同点是都要强调实验是化学的研究方法 例如,高中离子反应的呈现,是从初中导电性实验入手介绍电解质,引出电离,并利用新的分类标准来认识的。初中化学教学作为化学启蒙教育,这方面要求不必太高.高中因为有了电离的概念,就可以从电离的角度认识酸、碱、盐的本质,将初中没有解决的问题在这里进行落实。但从高中化学角度看,若要求过低,必然造成高中化学学习的很大困难 。 如气体的实验室制法是化学教学中的重点之一,初中已学习了的氧气、氢气、二氧化碳气体的实验室制法,当高一讲氯气的实验室制法时,引导学生对制氯气与制氧气、氢气、二氧化碳的实验条件和实验用品的比较,从而归纳总结出实验室制取气体的3种发生装置。这样,加深了学生对实验室制氯气的认识,拓宽了学生的知识深度。 3. 初中旧教材有、新课标删去，但高中教学要求掌握的内容： (1)同素异形体；[1] (2）风化、潮解、自燃的概念； [1]