坐标系与参数方程学案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT12 坐标系与参数方程教学案 考纲要求 （1）了解坐标系的作用，了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况． （2）了解极坐标系的基本概念，会在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，能进行极坐标和直角坐标的互化． （3）能在极坐标系中给出简单图形表示的方程． （4）了解参数方程，了解参数的意义． （5）能选择适当的参数写出直线、圆和椭圆的参数方程． 2010年至2015年试题分析 （一）考点分析： 考点1：理解参数方程是以参变量为中介表示曲线上的点的坐标的方程，是同一曲线在同一坐标系下的又一种表现形式，掌握参数方程和普通的互化． 考点２：理解极坐标方程是以极径、极角为变量的方程，掌握极点在原点，极轴在轴正半轴上时，极坐标方程和直角坐标方程可以互化． 考点3：掌握过定点，倾斜角为的直线参数方程（为参数）． 考点４：掌握极坐标方程中的几何意义，会用的几何意义解决有关距离问题． 考点５：会根据曲线的参数方程，求出曲线的极坐标方程． 考点６：掌握根据曲线的参数方程设曲线上任意一点的坐标的方法． 考点７：掌握根据所给曲线的参数方程、极坐标方程分别化为普通方程和直角坐标方程，从而判断曲线类型的方法． （二）应试策略 1、属中档题，均设两问。第一问较简单，通常为参方与普方、极方与普方互化、极坐标化直角坐标；第二问综合性较强，与多个知识点交汇出题居多，要求学生具综合运用知识能力。 2、常用方法归纳：（1）代入法、参数法求轨迹方程；（2）用极径差求线段长度；（3）最值问题转化为三角函数最值（化单一函数）；（4）求交点极坐标、求曲线极坐标方程等，可先求交点的直角坐标、求曲线的直角坐标方程，然后再转化。用熟悉的知识（直角坐标系）解决不熟悉的问题（极坐标系）。 3、由于极坐标与参数方程是解析几何初步、平面向量、三角函数等内容的综合应用和进一步深化，所以必须掌握好相关内容． 如辅助角公式：，其中，，当，即，时，有最大值；当，即，时，有最小值． 课堂讲解与练习 第一课时 极坐标系与直角坐标系 教学要求：理解极坐标，并能与直角坐标互化；理解极坐标方程，并能与直角坐标方程互化。 一、理解两种坐标系如何表示点的位置 1、画出两种坐标系，并将其放在一起（直角坐标系的原点O为极点，轴的正半轴为极轴，且在两坐标系中取相同的长度单位），说明它们如何表示点的位置： 直角坐标系：用一对实数表示点的位置：（x,y），如A（0，1），B（1，0），C（1，1） 极坐标系：用一个实数和一个角表示点的位置:(ρ,θ)，如（1，π2 ），（1，0），（2，π4） 2、同一点、同一曲线在不同坐标系中的表现形式 极坐标与直角坐标： 举例：表示同一点：A（0，1）～（1，π2 ）；B(1,1) ～(2,π4) … 极坐标方程与直角坐标方程： 举例：表示同一个圆：x2+y2=22～ρ=2；表示同一条线y=x ～ θ=π4ρ∈R,… 二、极坐标与直角坐标的互化 互化公式的三个前提条件: = 1 \* GB3 ①极点与直角坐标系的原点重合; = 2 \* GB3 ②极轴与直角坐标系的x轴的正半轴重合; = 3 \* GB3 ③两种坐标系的单位长度相同. 平面内任意一点P的直角坐标与极坐标分别为和，则由三角函数的定义可以得到如下两组公式： { { 通常情况下，将点的直角坐标化为极坐标时，取≥0，≤≤。但θ，ρ也可取负，θ为负表逆时针，ρ为负表示反方向。 例1、把下列点的极坐标化成直角坐标：（1）A(2,) (2)B(4, ) (3)M(5, ) (4)N(3,). 变式训练：在极坐标系中,已知求A,B两点的距离 例2、把下列点的直角坐标化成极坐标：已知点B和点C的直角坐标为求它们的极坐标.＞0,0≤＜2) 变式训练：把下列个点的直角坐标化为极坐标(限定＞0,0≤＜) 三、极坐标方程与直角坐标方程的互化 极坐标方程eq \o(――→,\s\up17(ρcos θ＝x),\s\do17(ρsin θ＝y))直角坐标方程―→曲线的形状 例1、将下列式子进行直角坐标方程与极坐标方程之间的互化． (1)x2＋y2＝4；(2)(x－1)2＋(y＋2)2＝4； (3)ρ＝3cos θ；(4)ρ＝coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(θ－\f(π,4))); (5) ρ＝2 练习： 1极坐标方程为ρ＝2cos θ的圆的半径是(　　)． A．1 B．2 C． D．3 2过点A(2,0)，并且垂直于极轴的直线的极坐标方程是(　　)． A．