政治九年级全册人民版6.3努力维护公平课件10.5要点.pptVIP

第三框 努力维护公平 第六课 心中的天平 ①游戏内容：男女掰手腕 ②游戏规则：男对女，一对一，五盘三胜 ③游戏形式：团队形式，男女生各五人 掰手腕游戏 回忆一下自己遇到过的不公平的事。你是如何处理的？ 不公平的事 处理方式 男单1/8决赛中国刘 国正和德国波尔在第七局12：13，刘国正回球击打后球落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人示意裁判：球擦边了。这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争嘛，我必须这样做，公平让我别无选择。” 榜样学习 你做过公平待人或待人不公平的事情吗？当时的想法是什么？ 怎样维护公平 维护公平可以从身边小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。 分粥的故事故事说，有7个人住在一起，每天共食一锅粥，因人多粥少，争先恐后，秩序混乱，还互相埋怨，心存芥蒂。于是，他们想办法解决每天的吃饭问题———怎样公平合理地分食一锅粥。 方法，轮流分粥，而分粥的人要等到其他人都挑完后才能取剩下的最后一碗。 令人惊奇的是，采用此办法后，七只碗里的粥每次都几乎一样多，即便偶有不均，各人也认了，大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 制 度 所维护的公平 请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容 义务教育制度 税收制度 法 律 人民代表 大会制度 每人接受基础教育的机会均等。 从社会中获得利益越多者， 其付出也越多。 在法律面前人人平等。 中华人民共和国公民通过合法 程序均有参政、议政的机会。 制 度 所维护的公平 请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容 农村居民最低生活保障制度 下岗职工基本生活保障制度 城镇居民最低生活保障制度 失业保险制度 维护弱者的基 本生存权利。 说一说：为什么说公正的制度是人们获得公平的保障？ （1）通过个体行为去维护公平，依靠的是个人的道德力量，但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方就显示出制度的力量。 （2）公正的制度不仅表现在它实施的结果是正确的，而且其操作程序也是公正的，这样就不会给人留下“利己”的机会和余地。 （3）所以制度本身是人们获得公平的前提与条件，公平的制度是人们获得公平的保障。 个人维护公平 受到不公平对待，采 用正确方式维护公平 要公平地对待别人 制度保障公平（公正、正义的制度） 努力维护公平 课堂练习材料：学校进行板报比赛，班主任让李明负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后他却说自己有事，把工作推给了其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获得了一等奖，李明因此获得了“优秀宣传委员”的称号，受到表彰 (1)你认为李明的行为公平吗？为什么？ (2)作为中学生，我们应如何树立公平意识？