金笔作文六级第10课.ppt.pptVIP

抓细节;　　金笔诵读 ; 猜猜他是干什么的？ ; 他是谁？为什么你这样认为？;　　 什么是细节 ; 例2：看细节猜人物 我低着头，呐呐地说：“65分。”“多少分？”爸爸的声音抬高八度。我的头更低了，声音比蚊子还小，“6,6,65分！”“啊，只有六十五分啊！”我羞得恨不得钻到地缝里去，“知道问题出在哪儿了吗？”我重重地点了点头，还是不敢看父亲。“没关系，下次加油，爸爸相信我的儿子是最棒的！”; 人物细节描写，是展现人物性格，揭示人物内心世界，暗示人物身份、处境等的重要方法，它包括人物的外貌、动作、心理、语言、神态等。; 同学们想一想，这些细节描写与以往的写人作文有什么不同？与动作描写有什么不一样？;穿着黑衣服是为了什么呢？;我们的生活中，要怎样来抓住细节呢？; 情景设置 2：上课的时候，老师检查作业，陈浩对老师说，忘带了，但是眼睛总是左顾右盼的，东飘西飘的，就是不敢看向老师。 同学们猜一猜那部分是细节描写呢？为什么？; 情景设置 3：“小姑娘，给我一张报纸。”我接过报纸向刚开过来的公共汽车跑去。“阿姨！等一等……钱！”我想把剩下的一元钱留给小女孩，便毫不犹豫地上车了。刚坐下，“阿姨，您的钱！”我吃了一惊，为了一元钱，她竟然上了车，真不可思议。“阿姨，找给您一元钱，还有十块钱……”“十块钱，怎么回事？”我诧异了。“嗯，您刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把一元钱和十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒一口气。 同学们猜一猜那部分是细节描写呢？为什么？; 同学们，写人的时候，用上细节描写——语言、动作、心理、外貌，那么就能够把人物写活了！;我们的生活中，要怎样来抓住细节呢？; 怎样将细节运用到做文当中去呢？; 砺智故事 《细节决定成败》 ;金笔欣赏 同学们打开《金笔思维》，阅读笔下生花和佳作欣赏，看是如何将小细节写好的？; 她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。;写一写 写你身边熟悉的???个人，要求用上细节描写，不少于300字;; 认真观察一个老师或者同学，抓住他们在教学、学习或者生活中的细微表现，予以模仿，表演完了，请大家来猜出被模仿的人名。 先组内预演，再推选一名代表表演。; 认真观察某同学（模特）或自己熟悉的某人的表现，用一个富有表现力的细节描写，来表现他或者这个人的性格特征。 独立完成 时间：10分钟。;