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3年下册电子备课
三年级下册美术教学计划
一、学情分析:
1、从学生学习习惯分析:
在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,有依赖性。
2、从学生学科成绩分析:
同一个班中,也有着不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容。
二、教材简析:
?? 第六册美术教材共有15课,分造型与表现,设计与应用,欣赏与评述,综合与探索等课程,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画,手工制作技能的探索
三、课程总目标
?? 美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势,适应学生的心理和生理特点,注重循序渐进和趣味性,美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力,所以教学目标以《美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感态度,价值观的培养养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长
四、学期课程目标
(一)造型表现
初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
(二)设计应用
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
(三)欣赏评述
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
(四)综合探索
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
五、教学重点:
?重点:考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
难点:将绘画与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点
六、教学措施:
1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。
2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
七、潜能生转化措施:
? ? 三年级的学生,前面已经有了2年半的美术经验,有些的甚至还在外面学习美术,对于画画,都有了一定的美术基础。画的比较好的同学,我会让他们多参加比赛,对他们的画,会认真的给予肯定,点评,帮助他们修改。基础不够好的学生,多开展美术游戏活动,提高他们的学习兴趣,就能更好的帮助到他们。
八、减负提质措施
?? 美术部像语文,数学,英语课多,作业也不少,美术它是一门特长,学生在课堂上认真听讲,认真作画,是不需要课外去补的,或者课外在布置作业,只要在课堂上把握好40分钟,每个人都很优秀
九、评价措施
? ? 画画画得好的学生,要给予肯定和表演,鼓励学生继续努力,把优秀的作品展示出来。让每一个学生都互相学习,评价,画的不好的学生,不给予批评,要告诉他们这幅画用什么方法才能更完善,多鼓励他们,再接再厉,下一次,一定会更好。
十、环境教育
?? 提倡利用环保资源。废旧物品,再三利用,随时保持课堂清洁,保护环境,从小做起,从身边的小事做起
十一、教学安排
课 序 课 题 课 时 周 次 1 美化教室一角 3 2 2 生日快乐 2 3 3 我们来下棋 2 4 4 自制颜料 2 5 5 可爱的汽车 2 7 6 风来了 2 8 7 玩偶大本营 2 9 8 彩墨游戏 2 10 9 恐龙世界 2 11 10 拼泥板 2 12 11 一路轻骑 2 13 12 端午节 2 14 13 农家乐 2 15 14 彩色的梦 2 16 15 色彩拼贴画 2 17
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