船舶结构及设备课程教学标准.doc

江苏海事职业技术学院 《船舶结构与设备》课程标准 课程代码：201503 适用专业：航海技术 一、课程概述 1、课程性质 《船舶结构与设备》是航海技术专业的主要专业课程之一，也是主干课程。它是一门要求掌握船舶结构、甲板设备和防污染设备等内容，并熟练掌握如何使用船舶设备和运用良好船艺，确保船舶航行、靠离码头及锚泊作业和货物装卸安全的综合实用性科学。该课程在培养航海高级人才方面起着基础性和主要性的作用，也是航海技术专学生取得职业资格证书必修课程之一。课程主要包括下列内容：认识船舶、船舶结构与管系的保养、系泊设备与作业、锚泊设备作业、舵设备与操舵、起重设备与装卸作业、系固作业、堵漏作业和船舶修理。 2）课程设计的理念 （1）总体理念 以工作任务为目标，以项目活动为导向，以工学结合为载体，以能力培养为本位。 （2）教学理念 ① 以典型任务为载体，设计教学环节。 基于学习领域的课程开发,用海船三副岗位的典型工作任务为载体设计教学环节，建立工作任务与专业知识、专业技能及职业素养之间的联系，突出技能训练，激发学生的学习兴趣。 ②以人才培养目标和职业岗位能力为核心,组织课程内容。 围绕职业能力的构成组织课程内容，以典型的工作任务为核心，以项目活动为导向，整合海船三副所需的专业能力、方法能力和社会能力，达到理论实践一体化的教学目标。 ③ 以校企合作为依托，实现课程合作开发。 以航海技术专业已建的稳定良好的校企合作关系为基础，与行业企业人士在人才培养方案、课程标准、课程实训项目开发等多方面开展基于学习领域的课程开发与深度合作。 ④以真实工作环境为参照，创建实践条件。 以再现真实或仿真的工作环境为原则，建设课程实践教学条件，让学生在职业环境的感受中进行职业技能的训练。 （3）学习理念 ①理实一体化的理念 鉴于课程教学内容、教学手段上理论实践一体化的现实，引导学生同步建立理实一体化的学习理念。拒绝机械地分割课程的理论知识和实践技能学习，以工作过程为基础，训练学生在做中学，学中做。 ②自主学习开放学习的理念 本课程的教学资源全部可在网上浏览和下载，各校内专业实训室也实行全天候开放，因此教育广大学生树立自主学习、开放学习的理念，让他们能根据自己的需要自觉的获取知识、训练技能。 ③持续学习的理念 ?本课程内容与《海上货物运输》、《船舶操纵》、《航海英语》等存在衔接关系，因此，教育学生树立持续学习的理念，应关注课程体系的线性链接。??? 二、课程培养目标 作为一门专业核心课程，本课程在整个课程体系中的培养目标是：使学生掌握船舶结构的基本知识和设备操作的基本技能，形成良好的职业素养,以达到《STCW公约》和中华人民共和国海事局规定的船舶操作级船员的适任标准。具体目标： 1、素质目标 ? 通过设备实操训练前工作服饰的穿戴要求，以及设备操作过程中的动作要领及安全注意事项的强调，培养学生树立较强的安全环保意识。 ??通过实践教学的开展，启发学生的学习兴趣，引导学生热爱专业，培养学生实事求是的学风和敬业精神，以及团队合作精神。 ??培养学生具有诚信的职业道德。 2、知识目标 ??掌握船舶的组成、结构、种类、特点等基本常识。 ??掌握甲板设备(锚设备、系泊设备、舵设备、装卸设备、船舶系固设备等)的组成、作用、种类、结构及检查保养的知识。 ??了解船舶修理与检验的初步知识。 ③能力目标 ???能够识别船舶种类，说出各自特点 能够识别船舶的主要标志。 能够识别船舶骨架 ???能够规范地进行锚设备的操作与维护保养 能够规范地进行舵设备的操作与维护保养 能够规范地进行系泊设备的操作与维护保养 能够规范地进行装卸设备的操作与维护保养 能够规范地进行系固设备的操作与维护保养 规范地进行堵漏设备的使用与维护保养 能够编制船舶甲板部的修理单 三、与前后课程的联系 1．与前修课程的联系 本课程的前修课程主要有：《认识实习》，使学生具有船舶基本组成、有关甲板设备的作用的概念，了解操作甲板设备的过程 2．与后续课程的联系 本课程的后续课程主要有《海上货物运输》、《船舶操纵》、《航海英语》，本课程主要目的是使学生掌握船体结构及其船舶甲板设备的性能及其操作，为后续课程打下专业基础。 四、课程教学内容设计与学时分配 严格以《STCW公约》对操作级船员的适任要求为纲，以三副岗位实际工作任务为依据设计课程内容，形成四大模块六大项目的教学内容体系。 四大模块是： 船舶常识、船体结构与管系、船舶甲板设备、船舶检验与修理 六大项目是： 锚设备、舵设备、系泊设备、装卸设备、系固设备、堵漏设备 其中以锚设备、系泊设备和舵设备为重点内容。 具体内容安排如下： 《船舶结构与设备》 （70学时） ? 序号