苏教版六年级语文(下)练习7.doc

单 元 七 主 备 人 李宝升 执 教 人 李宝升 课 时 第二课时 课 题 练习七 课 型 新授 教 学 目 标 1、写好钢笔字。 2、练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。 教学 要点 重点：学会用临别赠言表达美好的祝愿 难点：学会用临别赠言表达美好的祝愿 教学 准备 相关课件 教 学 预 案 个 性 设 计 一、教学第三题（写好钢笔字） 1、指导。 （1）指名读题，进一不明确练习要求。 （2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《孔子游春》。 （3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每个字放在一行中的位置。 （4）让学生说出哪些相邻的字繁简相差教大，笔画的间架要匀称。 （5）教师重点指导“普照、泗水、翩翩”等词的间架结构和整体布局。 　2、练习。 　　（1）学生练习描红。（教师注意对学生写字习惯的养成教育） 　　（2）教师根据描红情况及时小结。 　　（3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。 　3、反馈。 　　（1）展示写得好的字，指出好在哪里。 　　（2）对写得不好的字，加以纠正，并强化训练。 二、教学第四题（口语交际） 1、课前准备 (1)让学生事先摘抄一些赠言、名句。 (2)把课桌排成u字形，便于学生互相观察，确定赠言对象。 (3)在黑板上写上临别赠言并加以美化。 (4)播放歌曲《送别》，营造氛围。 2、谈话导人。 同学们，临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福，这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习小学语文最后一道练习题:临别赠言。 3、审题。 (1)指名读题。 (2)帮助学生弄清本题训练内容及要求。 ①何为赠言?赠言即分别时说的或写的相互勉励的话，可以是自己的内心表白，也可以是自己所喜欢的一句名言。 ②毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言对象确定赠言内容，先写下来，再说说为什么要这样写。 ③本次活动每个人都要参与，看谁讲得最好。 4、教师下水示范。 5、学生准备。 6、练习。 (1)自由说。 (2)指名说。 　(教师要引导学生对同学的赠言作出适当的评议，及时报以热烈的掌声鼓励) 七、作业：学生练习书写 板 书 设 计 评价 与 反思