冀教版数学六年级下册《空间和图形》课件.ppt

教学目标 1. 回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 2.培养对自己的学习情况进行合理评价的能力。 总结 牵涉到空间与图形，我们该从点、线、面、体去考虑，去研究图形的形状，面积及体积。 * * 空间与图形 冀教版六年级数学下册课件 ————平面图形 . 长 宽 高 长 宽 高 一、判断对错： （1）一个正方体的棱长是6厘米， 它的表面积和体积相等。（ ） （2）棱长 5分米的正方体水箱，它的 占地面积是（125）平方分米。（ ） （3）长方体 （不含正方体）最多有8 条 棱长度相等。（ ） （4）正方体具有长方体的一切特征。（ ） （5）有6个面，12条棱，8个顶点组 成的图形都是长方体。 （ ） （6）相交于一个顶点的三条棱的长 度相等的长方体一定是正方体。 （ ） 二、求出下面各图形的体积 和表面积。单位：厘米 5 4 3 2 2 2 4 2 5 如果将小木块放在大木块的上面，想一想：它们组成后的体积和表面积又是多少呢？ 3 三、一个正方体木块，六个面上 分别写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6，从三个不同角度观察结果如下，请你猜一猜：1、2、3分别和谁相对？ 2 1 3 1 4 5 6 3 5 四、要做一个如下图所示的正方体框架， （1）请问至少需要多长的铁丝？ 20厘米 （2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有几条路线？ A 20厘米 B （3）如果将它做成一个无盖的油箱，至少需要铁皮多少平方厘米？它的容积是多少升？ 20厘米 五、有30个棱长为1厘米的小正方体，想一想， （1）怎样摆才能将它拼成一个最大的正方体？ 还剩几个小正方体？ （2）从角上拿一个，它的体积表面积是 怎样变化的？ （3）现在它的体积和表面积发生 怎样的变化？ （4）从中间拿掉一个，它的体积 和表面积发生怎样的变化？