农村初中语文教师发展的现实途径〔黑龙江〕.ppt

四、在调动学生主动学习上寻求突破 八、在教学实践中悄然发展 农村中学语文教师发展的现实途径 整个农村社会就是一个大学校、大课堂。这样，农村学生拥有两个学校、两个课堂。同城市学生比，多了一个学校，多了一个课堂。这两个学校、两个课堂作用不同，各有分工。学校的课堂里掌握知识，社会大学校的课堂上去实践；学校的课堂里学方法，社会的大课堂里练本领，将知识转化为能力；学校的课堂得到的是知识，社会大学校的课堂收到的是教育。 陶行知：生活即教育，社会即学校。 农村中学语文教师发展的现实途径 1.用语文知识为家乡人民服务。为群众写信、写广告、拟合同条文。（培养为人民服务的意识） 2.利用当地的素材，训练学生各种问题的写作能力； 3.评乡风民俗（改造社会意识） 农村中学语文教师发展的现实途径 在我们村子里，大家要提起“熊”来，口头上总离不开李玉才。这不，人们又议论上了： “我说他张嫂，你说这个‘熊’，那个‘熊’，我看那，顶数李家那个小子才‘熊’呢，一杠子都压不出个屁来，我都替他难受。” “他啊，也算黑瞎子掉井——熊到底了吧。考二三年大学，连个毛也没捞着。都二十四五了，还得让他爹妈养活啊。”李大嫂刚说完，张嫂接着说。 ——《成“龙”记》 我们村的两个大夫都是“赤脚郎中”，即没拜师于名门之下，又没进修于高校。要是得个头痛脑热的小病，打个针吃个药还可以，可一遇上疑难病症就“门是客”了，甚至一个小小的难产还得上乡上县去解决。我村有个病人患脑溢血，大夫却给误用了脑路通，结果把这个人给通成“地下工作者”了。 ——《啥时看病能不难》 4.积累词语，丰富语言 农村中学语文教师发展的现实途径 “栓子他妈，把钱给我拿几个，今天上集上把毛驴卖了，买个电磨，咱这个豆腐官儿也用用‘电驴’。”“你呀，穷汉得了狗头金，有两个钱穷折腾，要有个十万八万的，还惦心死了呢。”“死，我呀，再活五十年也不能死，咱得把‘黑白’变成带色的，把扇子变成电转的，把你这个小老太太换成个……”“啪”，大妈往大爷头上轻轻地打了一巴掌，说：“越老越没正经的。” ——《晨曲》 第四天中午，五瘸子竟然雇车拉回一条船来。这下子人们可明白了，各种议论也随之而来。 “哼，癞蛤蟆打不了响当当，他想摆船，不是那个虫鸟。” “他是想把那一条半腿扔在江里当鱼食，我看他是不想好好活了。” …… 第二年，他把这条小船卖了，又买一条大船，并在船上装了柴油机。有人过江，柴油机一开，白烟一冒，便飞一般地过去了。这时有人说：“五瘸子的一条半腿机械化了，速度比两条腿快多了。 ——《一条半腿的五瘸子》 农村中学语文教师发展的现实途径 5.开展家乡建设小参谋、小主人活动，增强社会责任感 大坝沧桑警后人 每当我站在村口向南望去的时侯，第一眼便看见了那条长龙似的大坝。大坝上，绿树郁郁葱葱，鲜花朵朵吐香。鸟儿在那里快乐地歌唱，牛羊在那里悠闲地吃着青草。那银闪闪的是什么东西呢？那是打 鱼人在树上晒的网啊！ 大坝，是家乡的保护神。站在坝上，向外一望，那是滔滔奔流的松花江水。向里看，那是万亩良田，绿荫围绕的村庄。听老人们讲，解放前，这里是五年三涝。每当松花江一涨大水，这里就变成了汪洋大海。房屋被水泡上，庄稼被水淹没，可怜的人们哭天喊地，离乡背井。解放后，党和政府调动了几个县的人力、物力，帮助家乡人民修上了这条大坝。听老人们讲，修坝费了不少的事呢。几千人修了二三年。有人统计过，如果把这条坝上的土修成一米宽一米高的土墙，可以铺七八百里长呢。有一年，松花江又涨大水，新修的大坝经不住大水的冲击，有几处要决口了，人们就跳进水里，用身体挡着巨浪。当年，人们为了保护这条坝，把命都豁出来了。因为这条坝就是这里人们的生命，就是这里人们的幸福。 农村中学语文教师发展的现实途径 大坝修成了，洪水挡住了。坝里的人们年年都享受着丰收的喜悦，年年畅饮着幸福的美酒。忠诚的大坝，年复一年，日复一日地守在江边，眼睛盯着江边的水涨水落，心里想着坝里人民的安全幸福。人们在坝上走过，总是说：“多亏这条大坝。”“没有它，我们可就遭殃了。”人们为了保护这条大坝，在坝外栽上树，在坝上种上草。树长起来了，草长起来了。大坝有了绿色的屏障，披上了绿色的外衣，变成了一条绿色的长龙，更加精神抖擞地卧在江边。 有十了年没涨大水了，人们对以往的惨痛教训可能是淡忘了，对大坝的感情也没有以前那么深了，感谢大坝的话也很少听见了。