扑克牌式T–KJ法实战演练.pptVIP

主講人：許連欽 課 程 大 綱 一、 計劃與企劃有何差異 ? 計劃與企劃之差異 ? 計劃與企劃之差異 二、 企劃案的三部曲 三、KJ 法 ( 親和圖法 ) 3-1 何謂 KJ 法 3-1 何謂KJ法 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-2 T-KJ 法進行的步驟 3-3 KJ 法的活用 3-4 T－KJ法圖解化之例 四、「策略目標→行動方案」展開技法 4-1 案例研討（Ⅰ） 4-2 案例研討（Ⅰ） 4-3 案例研討（Ⅰ） 4-4 案例研討（Ⅱ ） 五、結語（Ｑ＆Ａ） 敬請指教! Jack Hsu Jack Hsu UNION POWER Page:1 TTT系列練功教室(二) ～創意整合與行動方案展開～ 一．計劃與企劃有何差異？！ 二．企劃案的三部曲 三．KJ 法 ( 親和圖法 ) 四．「策略目標→行動方案」展開技法 五．結語 (Q＆A) ?Plan ﹢Strategy（策略） ?必須有創意 ?無中生有，天馬行空 ?掌握原則與方向 ? What to do （做些什麼） ?Plan ?不須有創意 ?範圍一定，按步就班 ?處理程序與細節 ?How to do （怎麼去做） 計 劃 企 劃 ?活的，變化多端 ?開創性 ?挑戰性大 ?須長期專業訓練 ?死的，一成不變 ?保守性 ?挑戰性小 ?只須短期訓練 計 劃 企 劃 1. 創意的激發 ?創意的演繹發散 ?無→有（IDEAS） 2. 創意的整合 ?創意歸納整合 ?IDEAS→具體方案 3. 重要方案的決定 ?重點指向（80/20原則） ?效果性、實施可能性評估 B 型文章化 決定主題 搜集情報 紙 卡 化 編集卡群 A型圖解化 撲克牌式 K J 法 KJ 法是人類文化學者川喜田二郎(KAWAKITA JIRO)氏 在喜馬拉雅山，經過多年實地地調查研究之后， 由實踐而產生出來的，可謂之「野外科學」， 亦稱為「現場科學」的一种綜合思考方法。 KJ 兩字乃其英文姓名之縮寫。 所謂 KJ 法，是摒棄先入為主的觀念， 將性質各異、零亂不整的多种資料加以群化， 以便從中發現新創意之方法。 簡單說就是「性質不同資料之綜合法」。 １ ２ 我們都知道，目前的科學都注重分析與分類， 尚沒有人採用綜合的方法， KJ 法可以說是開拓此一道路的先鋒。 具體說，是將零亂不整的單元資料寫在一張一張的 卡片上，按照一定的次序編成大、中、小各群， 然后圖解說明，最后根據這個圖解去考量、討論或 作成文章，以求獲得新的概念或創意的方法。 ３ B 型文章化 決定主題 搜集情報 紙 卡 化 編集卡群 A型圖解化 1. 決定主題 通常較適合 K J 法的問題為： ?資料不全似懂非懂的問題 ?無論如何必須弄清楚的問題 當然若碰到非常簡單的問題，而能在腦中很容易地安排組合者，就不值得小題大作了。 2.搜集情報 在人力、經費、時間因素許可範圍下，凡與主題 可能有關的事，都要鉅細不遺地完全搜集。可運用以下四种方法： ?內省－探索自己內心深處，有關此題目的看法。 ?回憶－回想以前經歷的成功或失敗事例，作為基本材料。 ?間接搜集－查閱文獻，或向知曉此事的人請教，以間接獲取情報。 ?直接搜集－親自赴現場，眼看、耳聽、手摸以認識情況。 3. 紙 卡 化 這步驟是 K J 法關鍵所在，非常重要，實際上與 　第二階段「搜集情報」並同實施。 「卡片」的要點在能內容精粹，並有獨立表現最小限度意義的句子。所以要簡明扼要，最好能針對「何事？何處？何時？何人？為何？如何？」等 　之簡明表現方式。 4. 編集卡群 編集卡群時，應包含「搜集紙卡」及「定標題」二步驟。其進行順序如下： ?排列卡片：將如同名片大小填妥的卡片，攤開在桌面上，按性質關系的遠近，一堆一堆靠攏排成花朵形狀(此時不要重疊排而看不見下面的卡片)。 ?編集小卡群： ( 忘我境界注視著卡片 ) 把性質近似的卡片集為小群體，成為一疊。並加上一張小標題 ( 文字用綠色筆書寫 )，然后用回紋針別住放回原處。 4. 編集卡群 ?編集中卡群：比較各小群體的標題，將近似者集合成為中群體，並加上中標題(以藍色筆書寫)。 ?編集大卡群：比較各中群體的標題，將相關者集合成為大群體，並加上大標題(以紅色筆書寫) 4. 編集卡群 如此經過四次的整