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散文诗两首（金色花）同步练习 夯实基础 1、下列字词读音相同的一项是（ ） A．匿笑／腻烦 ?粘贴／玷污????笑靥如花／嫣然一笑 B．市侩／筷子????松柏／摆设????罗摩衍那膝上嗅到 3、下列各语句中无错别字的一项是（ ）（3分）A . 走到做告的小庭院 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。下面句子有语病的一句是 A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。 B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。 C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。?阅读金色花泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”从这开始 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。到这里是画波浪线的句子~ 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 1.“我”为什么要变成一朵金色花?请概括说明。2.画波浪线句中，妈妈急着找孩子而孩子却“暗暗的在哪里匿笑，却一声儿不响”，怎样理解孩子的举动？3 请你概括一下“妈妈”的形象。4 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再再二三地不让妈妈知道？ 　　(2)只有仙人掌活下来了。 　　(3)不论阴晴雨雪，也不论那一小鹏泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 　　(4)可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。 　　(5)许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。 　　(6)它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑。 　　(7)我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！ 　　(8)我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 　　(9)久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ 　　(10)是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。 1：第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点？ 　2：阅读本文说一下仙人掌为什么让人起敬。 3：文章中作者把金色花比喻成孩子，谈谈他们有什么共同点。 　?　4：这篇文章中作者通过对金色花描写，表达了什么哲理？ 散文诗两首（荷叶母亲）同步练习 夯实基础 1、解释词语 （1）并蒂 （2）徘徊 （3）欹 （4）荫蔽 （5）花瑞 （6）适意 2、按原文填空 （1）那一朵红莲，________________________，今晨却开满了，________________________。 （2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲， ， ， 3、找出文章的主旨句： 4、下面有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A．《金色花》作者泰戈尔，是印度文学家。 B．《荷叶·母亲》作者冰心，选自《繁星》。 C．冰心，原名谢婉莹，现代