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文明礼仪教育文案
鲍沟镇中心小学
红领巾外修优雅风姿、内塑高尚情怀
活动方案
(礼:是礼节。见到人要有礼貌,我们应该遵守各种规定,遵纪守法(也包括礼貌)。学生见到师长要敬礼,见到父母要敬礼,见到客人要敬礼。不但表面上要敬礼,心里上更要恭敬,这是一个人的道德修养的体现。)
一、活动背景
中国是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,从古到今,源远流长。21世纪以来,随着社会交往的日益扩大,文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来,民族的希望,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止,是当前学校的重点工作之一。开展文明礼仪教育,孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校当前工作的重中之重。
二、活动目标
1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言更文明,行为更规范,人人争做四好少年。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的小学生。
3、振奋全体师生的精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,文明的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落!
三、活动名称
红领巾外修内塑活动四、活动主题
“文明礼仪伴我行”
五、活动时间
201年0月至201年月
六、活动内容
(一)文明礼仪知识普及活动
1、“文明礼仪伴我行”教育实践活动启动仪式:校领导致辞,学生代表宣读倡议书,全体学生签名。
2、学习《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。
3、以《青少年文明礼仪教育读本》为主本内容,印发学习资料,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
4、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材
(二)学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
(A)“在我身边的不文明行为”调查活动
(B)“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中” ──自我成长活动
(C)“讲文明、懂礼貌” ──争当“文明礼仪之星”活动
2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动,包括四项子活动
(A)“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动
(B)“文明礼仪伴我行”书画比赛活动
(C)“文明礼仪伴我行”征文比赛活动
(D)“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动
各班成员有关参与活动的学生可选择其中的一项或几项,学校准备组织三项的比赛。
3、集体教育活动
(A)文明礼仪普及教育班会
由班主任或学生主持班会,班级全体同学参加,学习《文明礼仪读本》的文明礼仪知识。
(B)文明礼仪普及教育报告会
各班可利用升旗、校会的时间,举办文明礼仪教育的报告会,报告会的主题,内容和组织方式根据实际情况确定。
(C)“文明礼仪伴我行”主体宣传活动
利用学校现有的黑板报、大屏幕、宣传栏等宣传渠道,以“文明礼仪伴我行”为主题,宣传开展文明礼仪普及活动的目的,意义和文明礼仪常识,并结合学校的实际情况制定活动宣传计划。
(D)“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。
根据所学的文明礼仪知识,在老师的指导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面内容,编排成歌舞、朗诵、小品等文艺节目,向全校、全社会宣传文明礼仪。
八、活动总结
通过以上一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动,全体师生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。通过这一系列文明礼仪教育活动,必定有一些表现突出的同学、老师、班级,学校将推荐至全国青少年文明礼仪普及活动组委会进行表彰。并以此活动作为切入点,全面提高我校德育工作的实效性,切实提高我校学生的综合素质,让学生一日学习终生受益。
具体安排:
第一阶段:学习启动阶段:(201年月)
序号 时间 活动内容 执行人
1 召开各年级组长、班主任及相关人员学习文件精神,全面领会“文明礼仪伴我行”主题教育活动的意义和要求,并布置活动工作;文明礼仪班会。 2 3.23 国旗下讲话,全面宣传启动。
3 3.23--
3.31 利用广播、橱窗、手抄报、书画作品等多种形式宣传和普及礼仪知识,创造浓厚的舆论氛围,形成学校文明礼仪之风。 大队部
第二阶段:具体实施阶段:(201年月—月)
序号 时间 活动内容 执行人
文明与不文明现象社会观察活动;分班学习“文明礼仪伴我行”主题教育活动文件,使学生领会其意义和要求。阅读《青少年文明礼仪读本》。 班主任1 5月 发放“践行文明礼仪倡议书”,号召全体师生“讲文明话,做文明事,养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲比赛。
2 6月 开展“我身边的不文明行为”调查活动。揭摆不文明、礼仪差的现象,形成书面报告。 班主任
3 积极开展“文明在我口中” “文明在我
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