2014年人教A版高中数学必修32.2“分层抽样”课件.ppt

假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查。若用上一节课所学的随机抽样方法，会有什么结果？ 1、理解、掌握分层抽样法 2、会用分层抽样法从总体中抽取个体 3、激情投入，形成严谨的数学思维品质 * 复习回顾 1.简单随机抽样有哪两种常用方法？其步骤分别如何？ 第二步: 将号签放在一个容器中，并搅拌均匀. (1)抽签法： 第一步: 将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上. 第三步: 每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本. 第一步: 将总体中的所有个体编号. 第三步: 从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下）读，将编号范围内的数取出，编号范围外的数去掉，直到取满n个号码为止，就得到一个容量为n的样本. 第二步: 在随机数表中任选一个数作为起始数. (2)随机数表法： 2.系统抽样的操作步骤是什么？ 第二步，平均分成n组，每组k个个体。（k为间距） 第四步，按照一定的规则抽取样本,即L+K,L+2K,…， L+（n-1)k. 第三步，在第1组用简单随机抽样确定起始个体编号L. 第一步，将总体的所有个体编号. 思考：设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是考虑如何使抽取的样本具有好的代表性.为此我们应考虑如何利用自己对总体的已有了解，例如，如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方法来解决. 一、在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的各题，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样。通常，当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样的方法。 二、分层抽样的步骤：①分层：按个体的不同特征将总体分成若干部分（层）； ②计算抽样比k=m/n；（总体容量为n，样本容量为m） ③确定每层抽取个体的个数； ④各层分别按简单随机抽样（个体较少）或系统抽样（个体较多）的方法抽取样本； ⑤综合每层抽样，组成样本 总体 样本 乘以抽样比 G5 例3(写明样本中每层人数) G9 G4 变式2 G8 G3 例2 G7 G2 变式1 G6 G1 例1 点评 展示 点评要求： ①所有同学充满激情、声音洪亮、踊跃展示。 ②上台点评的同学做好记录，做好判决准备。 ③上台点评的同学做判决时，先给予打分，并解释所给分数的合理性，同时针对问题要发表自己组的意见，其它同学记录要点，修改答案，以备辩论。 总体由差异明显几部分组成 用简单随机或系统抽样在每层抽取 将总体分成几层，按比例分层抽取 分层抽样 总体个数较多 用简单随机抽样取起始号码 将总体分成均衡几部分，按规则抽取 系统抽样 总体个数较少 直接从总体中逐个不放回抽取 等可能性 不放回 简单随机抽样 适用范围 相互联系 抽样特征 共同特征 方法类别 * * *