2015-2016学年高中数学人教B版必修42.1.1“向量的概念”课件.pptVIP

本章主要包括向量的线性运算、向量的分解与向量的坐标运算、平面向量的数量积、向量的应用四大节． 第一大节，是向量的线性运算，通过学生熟悉的位移引入向量的概念，接着讲述了向量加法、减法、数乘向量的运算法则、几何意义、运算律，向量共线的条件与轴上向量的坐标运算． 第二大节，是向量的分解与向量的坐标运算，首先介绍了平面向量基本定理，进而给出了向量的加法、减法、数乘向量的直角坐标运算，利用坐标表示平面向量共线的条件． 第三大节，是平面向量的数量积，先以力做功为背景引入向量的数量积的概念，然后探索向量的数量积的概念，接着把向量数量积的计算坐标化． 第四大节，是向量的应用，介绍了向量在平面几何、解析几何和物理中的应用． 本章的重点是向量的线性运算和数量积运算及其应用． 本章的难点是理解平面向量基本定理和平面向量分解定理． 你昨天听天气预报了吗？今天白天的天气情况如何？温度15～32℃，东南风3～4级．天气情况中涉及两个量：一个是温度，另一个是风速．前者在选定单位后，用一个实数就可以确切地表示；而后者则不同，除说明它的大小外，同时还必须说明它的方向．回顾学习数的概念我们可以从一支笔、一棵树、一本书……中抽象出只有大小的数量“1”．类似地，我们可以对力、位移……这些量进行抽象，形成一种新的量，即本节知识——向量． 1．向量的概念 我们把具有______和______的量称为向量．看一个量是否是向量，就要看它是否具备了______和______这两个要素． 2．向量的表示 几何表示．向量可以用___________表示，有向线段的________表示向量的方向，线段的________表示向量的长度．注意向量虽然可以用有向线段表示，但它与有向线段是有区别的，向量可以自由平行移动，故当用有向线段来表示向量时，规定有向线段的起点是任意的． 1．下列物理量：①质量；②速度；③力；④加速度；⑤路程；⑥密度；⑦功．其中不是向量的有(　　) A．1个　　　　　　 B．2个 C．3个 D．4个 [答案]　D [解析]　②、③、④是既有大小，又有方向的量，∴它们是向量；而①、⑤、⑥、⑦只有大小而没有方向，∴它们不是向量，故选D． 2．下列说法正确的个数是(　　) ①零向量的长度为0； ②零向量的方向是任意的； ③零向量与任一向量平行； ④长度相等的向量叫相等向量． A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　C [解析]　由零向量的概念知，①②③正确，④错误，相等向量是长度相等且方向相同，故选C． [答案]　C [答案]　8 5．已知a、b为两个向量，给出以下4个条件： ①|a|＝|b|；②a与b的方向相反；③|a|＝0或|b|＝0；④a与b都是单位向量． 由条件________一定可以得到a与b平行． [答案]　②③ [解析]　长度相等或都是单位向量不能得到a∥b，但方向相反或其中一个为零向量可以说明a∥b.故填②③. 如图，△ABC的三边均不相等，D、E、F分别是BC、AC、AB的中点． [点评]　(1)向量共线是指向量的基线互相平行或重合； (2)共线向量不一定相等，但相等的向量一定共线． 一辆汽车从A点出发向西行驶了100 km到达B点，然后又改变方向向西偏北50°走了200 km到达C点，最后又改变方向，向东行驶了100 km到达D点． [分析]　先作出表示东南西北的方位图及100 km长度的线段，然后解答本题问题． [点评]　准确画出向量的方法是先确定向量的起点，再确定向量的方向，最后根据向量的大小将向量画出． 飞机从A地按北偏西15°的方向飞行1 400 km到达B地，再从B地按南偏东75°的方向飞行1 400 km到达C地，那么C地在A地什么方向？C地距A地多远？ [辨析]　错解一中对零向量的认知不到位，忽略了零向量与任何向量共线．错解二中错因是非零向量共线传递的负迁移，是平行线传递性的负迁移．错解三的错因是对向量共线与线段共线在认知上的错位． [点评]　证明两个向量相等，必须证明两个向量的模相等，同时两个向量方向也相同． 思想方法技巧 * 中小学课件 课堂讲练互动 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修4 平面向量 第二章 2.1　向量的线性运算 第二章 2.1.1　向量的概念 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课 时 作 业 5 课前自主预习 1 思想方法技巧 4 课前自主预习 大小　 方向　 大小　 方向　 有向线段　 方向　 长度 同一向量　 相等向量 长度　 模　 长度等于0的向量 共线　 平行　 a∥b 课堂典例讲练 相等向量与共线向量 [分析]　利用三角形中位线定理解决线段的平行和相等问题，再将线段的平行、相等转化为共线的向量、相等的向量． 向量的作法及向量的模