2015-2016学年高中数学北师大版必修4第3章2.3“两角和与差的正切函数”课件.ppt

某电视塔建在一座高山上(如图)，小明自A点观测山顶C的仰角为45°，塔顶P点的仰角为75°，AB＝500米．需求电视塔顶距地面的高度即PB，显然75°＝45°＋30°；如果能找到tan75°与tan45°，tan30°的关系，PB便容易求出！这就是本节所要研究的问题． 5．设tanα，tanβ是方程x2－3x＋2＝0的两根，则tan(α＋β)的值为________． [答案]　－3 [规律总结]　该题属于给值求值题，解答此题的关键在于先用Tα±β公式分析一下待求的问题需要什么，然后利用化归的思想，把未知的向已知进行转化．解题过程中须多加注意角的范围，必要时实行拆分角． 如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，且BD:DC:AD＝2:3:6，求∠BAC的度数． [规律总结]　本题主要考查两角和的正切公式在三角形中的应用．证明与三角形有关的问题时，一要注意三内角和等于180°；二要注意创设条件，使之能运用两角和与差的三角函数公式；三要注意应用两角和与差正切公式的变形． 在△ABC中，已知tanA与tanB是方程2x2＋9x－13＝0的两个根，求tanC的值． 第三章　§2　2.3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修4 第三章　三角恒等变形 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修4 三角恒等变形 第三章 §2　两角和与差的三角函数 第三章 2.3　两角和与差的正切函数 课堂典例讲练 2 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 易错疑难辨析 3 课前自主预习 课堂典例讲练 公式的直接应用 公式的逆用与变形应用 给值求角 公式的综合应用 * * 第三章　§2　2.3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修4 第三章　三角恒等变形 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修4 1．两角和的正切公式 tan(α＋β)＝____________________ 2．两角差的正切公式 tan(α－β)＝______________________(其中α≠kπ＋(kZ)，β≠kπ＋(kZ)，α±β≠kπ＋(kZ))． 1．tan(－165°)的值是(　　) A．2＋　 B．2－ C．－2＋ D．－2－ [答案]　B [解析]　原式＝tan(－180°＋15°) ＝tan15°＝tan(45°－30°) ＝＝2－. 2．已知α(，π)，sinα＝，则tan(α＋)等于(　　) A． B．7 C．－ D．－7 [答案]　A [解析]　α∈(，π)，sinα＝， cosα＝－，tanα＝－. tan(α＋)＝＝＝. 3．tan17°tan43°＋tan17°tan30°＋tan30°tan43°的值为(　　) A．－1 B．1 C． D．－ [答案]　B [解析]　原式＝tan17°·tan43°＋tan30°(tan17°＋tan43°)＝tan17°tan43°＋·tan60°(1－tan17°tan43°)＝tan17°tan43°＋1－tan17°tan43°＝1. 4．(2015·江苏，8)已知tan α＝－2，tan(α＋β)＝，则tan β的值为________． [答案]　3 [解析]　tan β＝tan(α＋β－α)＝＝＝3. [解析]　因为tanα，tanβ是方程x2－3x＋2＝0的两根，所以tanα＋tanβ＝3，tanα·tanβ＝2，而tan(α＋β)＝＝＝－3. 已知sin(π＋θ)＝－，tanφ＝，θ为第二象限角，求tan(θ－φ)的值． [思路分析]　首先利用诱导公式求出sinθ，然后利用sin2θ＋cos2θ＝1，求出cosθ，进而求出tanθ，最后利用tan(θ－φ)＝求解． [规范解答]　sin(π＋θ)＝－sinθ＝－，sinθ＝， 又θ是第二象限角， cosθ＝－＝－， tanθ＝＝－， 又tanφ＝， tan(θ－φ)＝＝＝－2. 已知α，β，γ都是锐角，且tanα＝，tanβ＝，tanγ＝，求α＋β＋γ的值． [解析]　因为tan(α＋β)＝＝＝， tan[(α＋β)＋γ]＝＝＝1. 由已知可推得γβα， 又因为0tanα， 所以0γβα，即0α＋β＋γ. 故α＋β＋γ＝. 求值：(1)tan10°＋tan50°＋tan10°tan50°； (2)； (3)已知tan(α＋β)＝，tan(β－)＝，求tan(α＋)． [思路分析]　注意到10°＋50°＝60°，而tan60°＝，故联想到tan(10°＋50°)的展开形式，并变形可解决(1)；在第(2)题中可将替换为tan60°，再解答；(3)注