2016人教B版高中数学必修21.1.1“构成空间几何体的基本元素”课件.pptVIP

本章首先通过直观感知、观察，发现柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征．然后归纳出空间中线面平行、垂直的判定和性质． 本章的第一大节是空间几何体，主要有以下内容： 首先，使学生认识空间的点、线、面、体、轨迹与图形，直观了解空间中的线面垂直、平行的有关概念； 接着由学生观察和总结多面体、棱柱、棱锥、棱台的结构特征，在复习圆柱、圆锥的基础上了解圆台和球的概念，并认识由这些几何体组成的简单组合体； 然后，在了解几种投影的特征和关系的基础上，学习直观图和三视图的画法； 最后，让学生了解球、棱柱、棱锥、台的侧面积及体积公式，并进行计算表面积和体积的相关练习． 本章的第二大节是点、线、面之间的位置关系，主要有以下内容： 首先了解作为推理论证基础的关于平面的基本性质及其推论； 然后分别研究空间中的平行和垂直关系，学习有关线面平行、垂直的概念、判定和性质，在学习中，通过直观感知、操作确认归纳出判定定理并对性质定理进行证明，应用这些知识进行一些推理和论证． 本章的重点是，通过学生探索、研究，发现空间柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；在了解平行和中心投影的特征和关系的基础上，学习直观图和三视图的画法，培养学生的空间想象能力和应用数学的意识；通过归纳、抽象概括空间线面关系的定义和平面的基本性质及推论，重点探究空间线面平行和垂直的概念、判定和性质． 本章的难点是对空间垂直概念的理解和掌握，以及从二维到三维空间思维方式的改变． 空间几何体在生活中很常见，你知道这些几何体是如何画出来的吗？ 1.几何体与长方体 (1)只考虑一个物体占有空间部分的________和________，而不考虑其他因素，则这个空间部分叫做一个几何体． (2)长方体由________个矩形围成，围成长方体的各个矩形叫做长方体的________；相邻两个面的公共边，叫做长方体的________；_________________________叫做长方体的顶点． 2．构成空间几何体的基本元素 (1)构成空间几何体的基本元素： ________、________、________是构成空间几何体的基本元素． (2)平面及其表示方法： ①平面的概念： 平面是处处________的面，它是向四面八方无限延展的． ②平面的表示方法： (3)用运动的观点理解空间基本图形之间的关系： ③面动成体：面运动的轨迹(经过的空间部分)可以形成一个________． 1.下列叙述中，一定是平面的是(　　) A．一条直线平行移动形成的面 B．三角形经过延展得到的平面 C．组成圆锥的面 D．正方形围绕一条边旋转形成的面 [答案]　B [解析]　直线平行移动可形成平面或曲面；组成圆锥的面也有曲面；正方形绕一边旋转形成的面是平面和曲面． 2．以下结论中正确的是(　　) A．“点动成线”中的线一定是直线 B．直线运动的轨迹一定是平面或曲面 C．曲面上一定没有直线 D．平面上一定有曲线 [答案]　D [解析]　A中，“点动成线”的线也可以是曲线；B中，直线运动的轨迹也可以是直线；C中，曲面上也可以有直线；故只有选项D正确． 3．如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，与对角线BD1既不相交又不平行的棱有(　　) A．3条　　　　　　　 B．4条 C．6条 D．8条 [答案]　C 4．空间中的三个平面最多能把空间分成________部分． [答案]　8 [解析]　如图所示的三个平面将空间可分成8部分． 5．用6根长度相等的火柴搭成正三角形，最多可以搭成________个正三角形． [答案]　4 6．如图所示是某同学的课桌的大致轮廓，请你从这个几何体里面寻找一些点、线、面，并将它们列举出来． 下列说法中正确的是________． (1)平行四边形是一个平面； (2)任何一个平面图形都是一个平面； (3)平静的太平洋面就是一个平面； (4)圆和平行四边形都可以表示平面． [解析]　(1)不正确．我们用平行四边形来表示平面，但不能说平行四边形是一个平面．平行四边形仅是平面上四条线段构成的图形，它是不能无限延展的． (2)不正确．平面图形和平面是完全不同的两个概念，平面图形是有大小的，它是不可能无限延展的，而平面是无限延展的，故没有大小． (3)不正确．太平洋再大也会有边际，也不可能是绝对平的．太平洋只是给我们一种平面的印象． (4)正确．在需要时，除用平行四边形表示平面外，还能用三角形、梯形、圆等来表示平面． [答案]　(4) [点评]　深刻理解平面的概念，搞清平面与平面图形的区别与联系是解决此类问题的关键．平面与平面图形的区别与联系为：平面是没有厚度、绝对平展且无边界的，也就是说平面是无限延展的，无厚薄，无大小的一种理想的图形．平面可以用三角形、梯形、圆等平面图形来表示．但平面图