2016高中数学人教B版必修41.3.2.1“余弦函数的图像与性质”同步课件.pptVIP

* 中小学课件 课堂讲练互动 课前预习目标 课堂互动探究 课前预习目标 梳理知识 夯实基础 课堂互动探究 剖析归纳 触类旁通 第一章基本初等函数() 　1．3　三角函数的图象与性质 　1．3.2　余弦函数、正切函数的图象与性质 第一课时　余弦函数的图象与性质 学 习 目 标了解余弦函数与正弦函数图象之间的关系，并由余弦曲线理解余弦函数的性质. 自 学 导 航1.余弦函数的图象 (1)余弦函数y＝cosx图象与函数y＝sin的图象相同，于是把正弦曲线向左平移个单位就可以得到余弦函数的图象． (2)余弦函数图象上有五个起关键作用的点，这五个点是、、、、(0,1) (π，－1)(2π，1)．2．余弦函数的性质： (1)定义域为R，值域为，周期为2π. (2)由诱导公式可知，余弦函数是，它的图象关于y轴对称． (3)余弦函数的单调递增区间为(2kπ－π，2kπ)(kZ)，单调递减区间为(2kπ，2kπ＋π)(kZ). 　[－1,1]cos(－x)＝cosx偶函数思 考 探 究余弦曲线的对称中心和对称轴怎样表示？ 提示　对称中心(kZ)，对称轴为直线x＝kπ，(kZ). 自 测 自 评1.下列函数中，在上为增函数且以π为周期的函数是(　　) A．y＝sin　　　　　　B．y＝sin2x C．y＝－cosx D．y＝－cos2x 解析　由周期是π，可排除选项A、C，又y＝sin2x在上是先增再减，故排除选项B，故选D. 答案　D 　2．函数y＝|cosx|的一个单调递减区间为(　　) A. B. C. D．(π，2π) 　解析　根据y＝|cosx|的图象，可排除选项A、C、D. 答案　B 　 3．若函数f(x)＝cos的最小正周期为，其中ω＞0，则ω的值为(　　) A. B. C. 5 D. 10 　解析　＝，ω＝10. 　答案　D 4．函数y＝sinx和y＝cosx都是增函数的一个区间是(　　) A. B. C. D. 答案　C 　名 师 点 拨1.正弦曲线与余弦曲线的关系 把y＝sinx的图象向左平移个单位就得到y＝cosx的图象．这说明余弦曲线的形状和正弦曲线相同，只是位置不同而已．学了余弦曲线以后，应在同一坐标系中，画出[0,2π]上的正弦曲线和余弦曲线，标出两条曲线与坐标轴的交点坐标并观察曲线，弄明白它们的相同点和不同点．抓住[0,2π]上这一周期的曲线的区别，就不会将两条曲线混淆． 2．周期性 函数y＝Acos(ωx＋φ)(A≠0，ω≠0)的周期T＝. 3．单调性 余弦函数y＝cosx在每个单调区间上都具有单调性，但在整个定义域上不是单调函数．y＝cosx的单调增区间表示为[(2k－1)π，2kπ](kZ)，单调递减区间为[2kπ，2kπ＋π](kZ)．正、余弦函数的单调区间表示的是一个个区间，而不是各区间的并集． 　4．“五点法”作图 利用“五点法”作y＝cosx，x[0,2π]的简图的关键仍然是列表，其方法同用“五点法”作正弦函数图象一样．其中五个点横坐标的确定方法与正弦曲线相同，纵坐标通过计算即可得到． 例1　用“五点法”作出函数y＝cos2x的简图． 剖析　列表，描出五个关键点，用光滑曲线连接即可． 　典 例 剖 析解析　列表 x 0 π π 2x 0 π π 2π cos2x 0 － 0 描点绘图，如图所示． 　变式训练1　用“五点法”作出函数y＝cos，x的简图． 　解析　 μ＝x＋ 0 π π 2π x － π π π π y＝cosμ 1 0 －1 0 1 描点作图(如图)． 例2　求下列函数的值域． (1)y＝3－2cos，x； (2)y＝－3sin2x－4cosx＋4，x； (3)y＝. 剖析　求解关于三角函数值域问题，主要涉及的方法有：单调性法、换元法、配方法、正余弦函数的有界性等等． 　解析　(1)≤x≤，0≤2x－≤π. －≤cos≤1. 1≤3－2cos≤4. 函数的值域为[1,4]． (2)y＝－3sin2x－4cosx＋4＝3cos2x－4cosx＋1. 设t＝cosx，x，t∈. ∴y＝3t2－4t＋1在t时单调递减， 当t＝－时，ymax＝， 当t＝时，ymin＝－.y∈. (3)∵y＝＝＝－1， ∵－1≤cosx≤1，1≤2－cosx≤3. ≤≤1，≤－1≤3. y∈. 规律技巧　求有关三角函数的值域问题要注意多方联系，求普通函数值域的方法对三角函数仍然成立． 　变式训练2　求下列函数的值域． (1)y＝3cos，x； (2)y＝2cos2x－2cosx＋1，x. 　解析　(1)x∈，＜2x－＜， cos∈，y∈. (2)∵x∈，cosx∈. 令t＝cosx，则函数转化为 y＝2t2－2t＋1＝22＋，t. ∵∈. ∴当t