2016高中数学人教B版必修42.2.3“用平面向量坐标表示向量共线条件”课件.ppt

* 中小学课件 课堂讲练互动 2.2.3 用平面向量坐标表示向量共线条件 课件（人教B版必修4） 课堂互动讲练 知能优化训练 2.2.3 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.会用坐标表示平面向量共线的条件． 2．能运用向量共线的条件来解决有关向量共线、直线平行及点共线等问题． 课前自主学案 温故夯基 1．共线向量基本定理：如果a＝λb，则________；反之，如果a∥b，且b≠0，则一定存在__________实数λ，使__________. 2．两条不同直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0平行的条件是_________________. 唯一一个 A1B2－A2B1＝0 a∥b a＝λb 知新益能 1．两向量平行的条件 设a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)， (1)a∥b?_________________； (2)若b不平行于坐标轴，且b1≠0，b2≠0，则a∥b? ，语言表述为：两个向量平行的条件是_____________________ a1b2－a2b1＝0 相应坐标成比例． 课堂互动讲练 考点突破 向量共线的坐标表示及运算 用向量的坐标判定两向量的共线，当坐标不为0时，看其坐标是否成比例． 已知向量a＝(x,3)，b＝(－3，x)，则 ①存在实数x，使a∥b； ②存在实数x，使(a＋b)∥a； ③存在实数x，m，使(ma＋b)∥a； ④存在实数x，m，使(ma＋b)∥b. 其中，所有叙述正确的序号为________． 例1 【解析】　由a∥b?x2＝－9无实数解，故①不对； 又a＋b＝(x－3,3＋x)，由(a＋b)∥a得3(x－3)－x(3＋x)＝0，即x2＝－9无实数解，故②不对； 因为ma＋b＝(mx－3,3m＋x)， 由(ma＋b)∥a得(3m＋x)x－3(mx－3)＝0. 即x2＝－9无实数解，故③不对； 由(ma＋b)∥b得－3(3m＋x)－x(mx－3)＝0， 即m(x2＋9)＝0，∴m＝0，x∈R，故④正确． 【答案】　④ 【点评】　对于根据向量共线的条件求值的问题，一般有两种处理思路，一是利用共线向量定理a＝λb(b≠0)列方程组求解，二是利用向量共线的坐标表达式x1y2－x2y1＝0直接求解． 变式训练1　设i，j分别是与x轴、y轴方向相同的两个单位向量，a＝i－(2m－1)j，b＝2i＋mj(m∈R)，若a∥b，求向量a，b的坐标． 三点共线问题的实质是向量共线问题． 三点共线问题 例2 【点评】　利用向量平行证明三点共线需分两步完成：(1)证明向量平行；(2)证明两个向量有公共点． 向量共线问题及应用 向量共线的坐标表示是向量工具性的一种具体表现，也是几何问题代数化的具体表现． 已知向量a＝(1,1)，b＝(2，x)，若a＋b与4b－2a平行，求实数x的值，并指明此时它们是同向还是反向？ 例3 【解】　法一：a＝(1,1)，b＝(2，x) ∴a＋b＝(3，x＋1)， 4b－2a＝(6,4x－2)， 又a＋b与4b－2a平行． 故6(x＋1)－3(4x－2)＝0，解得x＝2， 此时a＝(1,1)，b＝(2,2)＝2a. ∴a与b的方向相同． 法二：因为a＋b与4b－2a平行， 则存在常数λ，使a＋b＝λ(4b－2a)， 即(2λ＋1)a＝(4λ－1)b， 由向量共线的判定定理可知，a与b共线， ＝ 2．中点坐标公式 设P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，P(x，y)是线段P1P2的中点，则P点的坐标是． 3．三角形重心的坐标 设ABC三顶点A(x1，y1)、B(x2，y2)、C(x3，y3)，G(x，y)是ABC的重心，则 (，) 【思路点拨】　→→→ 解：a与b共线， 存在实数λ，使得a＝λb， 即i－(2m－1)j＝λ(2i＋mj)，又i，j不共线， ∴＝－2m＋1，即m＝. a＝i＋j，b＝2i＋j. 故a＝(1，)，b＝(2，)． 已知向量＝(k,12)，＝(4,5)，＝(10，k)．当k为何值时，A、B、C三点共线？ 【思路点拨】　A、B、C三点共线可转化成、共线，直接利用向量共线的条件来解． 【解】　因为＝－＝(4－k，－7)，＝－＝(10－k，k－12)． 又因为A、B、C三点共线， 所以＝λ. 所以， 解得k＝－2或k＝11. 变式训练2　如果向量＝i－2j，＝i＋mj，其中i、j分别是x轴、y轴正方向上的单位向量，试确定实数m的值，使A、B、C三点共线． 解：法一：A、B、C三点共线，即、共线， 存在实数λ，使得＝λ， 即i－2j＝λ(i＋mj)．于是， m＝－2，即m＝－2时，A、B、C三点共线． 法二：依题意知：i＝(1,0)，j＝(0,1)，则 ＝(1,