2016高中数学人教B版必修42.1.2-2.1.3“向量的加法--减法”课件.ppt

* 中小学课件 课堂讲练互动 2.1.2-2.1.3 向量的加法--减法 课件（人教B版必修4） 2.1.2　向量的加法? 2.1.3　向量的减法 学习目标 通过实例，掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义. 课堂互动讲练 知能优化训练 2.1.3 课前自主学案 学习目标 课前自主学案 温故夯基 1．实数运算满足交换律，结合律，即a＋b＝________，(a＋b)＋c＝_____________ 2．在实数运算中，a＋0＝0＋a＝a，|a＋b|_____|a|＋|b|. 3．在数的运算中，减法是加法的____运算． b＋a a＋(b＋c)． ≤ 逆 知新益能 1．向量的加法 向量加 法的定义 求两个向量和的运算叫做向量的加法． a＋b 向量 求和 的法 则 平行 四边 形法则 以同一点O为起点的两个已知向量a、b为邻边作平行四边形OACB，则以O为起点的对角线________就是a与b的和，这种求两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则． 向量加法 的运算律 交换律 a＋b＝_________ 结合律 a＋b＋c＝_________＋c＝a＋________ 向量加法的性质 a＋0＝0＋a＝a b＋a (a＋b) (b＋c) 思考感悟 1.任意两个非零向量相加，是否都可以用向量的平行四边形法则进行？ 提示：不一定，当两向量共线时不能用平行四边形法则，只能用三角形法则． 2．如果两个非零向量共线，那么如何求它们的和向量？ 2．向量的减法 相反 向量 定义 我们规定与a长度________，方向_______的向量叫做a的相反向量． 性质 －(－a)＝___，a＋(－a)＝(－a)＋___＝0，零向量的相反向量仍是0，即0＝－0. 向量的 减法 我们定义：a－b＝a＋______，即减去一个向量相当于加上这个向量的_______________ 相等 相反 a 相反向量． a (－b) 向量 减法 的几 何意义 已知a、b，在平面内任取一点O，作 ＝a， ＝b，则 ＝_____，即a－b可以表示为从向量b的________指向向量a的______的向量. a－b 终点 终点 思考感悟 3.若a－c＝d－b，则a＋b＝c＋d成立吗？ 提示：成立，移项法则对向量等式成立． 课堂互动讲练 考点突破 向量加减的混合运算 向量的加法与减法主要利用运算法则及运算律进行求解，如三角形法则、平行四边形法则、多边形法则、交换律、结合律等． 例1 【思路点拨】　利用向量的减法与加法之间的关系：减去一个向量等于加上这个向量的相反向量来解决． 【点评】　(1)根据向量减法的定义，向量的加法和减法都可以统一成向量的加法．(2)向量的加法与减法运算，有时要去括号重新组合后再进行运算． 向量加减法的几何意义主要用于解决与模有关的问题． 向量加减法几何意义的应用 例2 【思路点拨】　作出平行四边形，|a－b|表示的就是平行四边形的一条对角线长． 【答案】　D 【点评】　利用“三角形法则、平行四边形法则”把向量问题转化为平面几何的问题，然后利用平面几何的方法进行求解，采用数形结合的方法可以简化运算，达到巧解的目的．