6课 作文开头方式——倒叙开头.ppt

倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 《一件小事》（鲁迅）开头： 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》 转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 《合作》 练习一 尝试 失去的滋味 初恋这件小事 著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。 通常，会与现实逻辑形成一个反差，引你去思考“怎么会这样呢，发生了什么？” 今天早晨，在水东街上，一位学生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位学生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。 与作者要叙述的有着某种相关性或者相似性 《小木船》开头： 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。 在家中，我至今珍藏着一件珍贵的雨衣。每逢下雨穿上它，就如同看到已经永远离开我们的顾老师，不觉感受到一种真诚的关怀。(《一件珍贵的雨衣》) 在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。 由眼前的事物引起 对往事的回忆， 再按起因、经过、结果进行叙述 练习二 一块破布 玉吊坠只有一半 一枚硬币 《金杯之光——中国女排夺魁曲折道路》开头： 一座举世瞩目的金杯，在一九八二年十月一日午夜——我们的共和国三十三岁生日的时候，被中国女排的姑娘们捧回了北京。然而，金杯的得来，是多么不容易啊！为了让中华之光在杯身上闪耀，姑娘们付出了多少心血，走过了一条多么艰苦曲折的奋斗道路。九月十五日夜晚，对于中国女排来说，是一个痛苦的夜晚。秘鲁奇克拉约城那美丽的夜景似乎夜暗然失色了。 练习三 北京申奥成功的艰辛路程 刘翔成为亚洲飞人的路程 你的成绩提高的心路历程  一段友谊的形成，往往有很多故事，你还记得你和他之间发生的故事吗? 要求： 用4种倒叙开头的方式分别写一写 开头 家庭作业 1、积累5个百字新事 2、爷爷奶奶对我们的疼爱点滴可见，试着用你的妙笔写下来吧，作为永久的回忆（用4中开头方式分别写一写呢） * 开头有明显的与题目一致的文字进行点题 写法： 开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然后再叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化 写法：先在开头设置悬念， 然后按順叙步步释疑。 追溯式写法： 先写事件的结果，或叙述非凡的业绩，再记叙事件的历程或者取得业绩的经过。 写作注意点： 一、倒叙并不是把整个事件倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其它仍是顺序的方法。 二、倒叙时要交代清楚起点。倒叙和顺叙的转换要有必须的文字过渡。做到衔接自然： 三、不要把倒叙当做插叙。倒叙是把同一事件的不同阶段改变原有顺序来写，而插叙是写一件事情之中再插入另外事情。 *