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现代教育技术理论知识部分教育技术94定义 [试题答案] 教育技术是为了促进学习，对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 教育传播效果 [试题答案] 一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。 系统论 [试题答案] 系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学 CAT [试题答案] 利用计算机进行教学测验和评价的系统，是实施计算机辅助教学的重要保证 教学策略 [试题答案] 对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。 教学评价 [试题答案] 根据一定的教学目标，运用可行的科学手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断，从而为修正教学设计提供依据的过程。 学习理论 [试题答案] 是一种关于学习过程的本质的系统的综合观点 多媒体计算机技术 [试题答案] 能综合处理多种媒体信息：文字、数据、声音和图像等的技术。 简述教育传播效果原理 [试题答案] (1) 共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。(2)抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的范围内。(3)重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。(4)信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应该正确、真实、可靠。 简述现代教育技术的作用。 答题要点： 改变传统教育模式； 提高教学效率； 扩大教育规模； 提高教学质量； 促进教育改革。 国外现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段 [试题答案] 答题要点：经历了三个主要的阶段：(1)传播媒体技术的发展：(2)程序教学、个别化教学的发展：(3)小组学习的发展： 斯金纳的程序教学有哪些原则? [试题答案] 答题要点：斯金纳的程序教学主要包括五条原则：(1)积极反应原则。(2)小步子原则。(3)及时强化原则。(4)自定步调原则。(5)低错误率原则。 简述现代教育技术的发展趋势 [试题答案] 随着科学技术和社会的发展及教育发展的需要，现代教育技术也将不断地发展，其发展的趋势有以下几个方面： 1.现代教育技术设备将日益自动化、微型化、多样化; 2.现代教育技术将日益网络化; 3.现代教育技术将日益大众化、综合化、多媒体化; 4.现代教育技术理论将日益系统化、科学化。 简述教育技术的理论基础 [试题答案] 教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和系统科学理论等 论述教学设计的全部过程 [试题答案] 论述要点：(1)学习需要的分析：解决为什么教和具备哪些条件的问题。(2)教学内容分析：主要解决教什么的问题。(3)教学对象分析：分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与技能。(4)教学目标的编写：说明学习的结果，提供教学评价的依据。(5)教学策略设计：解决如何教的问题，包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选用等。(6)教学媒体选择：选择确定并优化组合教学 媒体。(7)教学媒体设计：根据教学实施计划要求，将内容与方法等转换为详细、具体的施工蓝图。(8)教学评价：了解教学目标的达到程度。 论述教学媒体的选择思路和方法。 [试题答案] 教学媒体的选择思路是：对教学目标和内容、教学策略、媒体的教学特性和功能、经济性与适用性进行整体考虑，择优选择适合的教学媒体。选择教学媒体的基本方法有四种：问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔的经验之塔。 问题表是列出一系列相关问题，通过对这些问题的回答，寻找发现适用于一定教学目标的媒体。 矩阵选择表是将教学媒体的种类为一维，以它们的教学功能做另一维，进行列表，再用一种评价尺度反应两者之间的关系。如平价尺度可用高、低、中三种层次。 流程图是将选择过程分解维一套按序排列的步骤，每一步都有相应的标有“是“和”否“的问题，选择问题的是与否则进入不同的分支步骤，回答完问题，会有一种或一组媒体被确认为是最适用的。 “经验之塔“是美国媒体教育家戴尔提出的，它将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共11层。越往顶层，越抽象。 教育技术发展的初级阶段是 (A ) A. 19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C. 二战时期 D. 1945—1955 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 (B ) A. 戴尔 B. 斯金纳 C. 克劳德 D. 加涅 教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 (E ) A. 1972 B. 1973 C. 1977 D. 1994 E. 2004 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技