现代文阅读〔一〕︰社科文化类〔说明文、主流观点〕.docVIP

现代文阅读（一）：社科文化类（说明文、主流观点） 1、东西方文化的差异与融合 东方—中国：农耕文化—重视经验、讲究传统—民族性格：温和内敛 西方—欧洲：海洋文化—重视技术、讲究创新—民族性格：奔放激昂 差异： 中国 欧洲 生活 “家”：群居伦理、家族观念 “人”：个体伦理、独立观念 文化 儒家文明：秩序（君臣父子） 基督教：革新、突破（十字架） 和谐（天人合一） 餐饮 菜系繁复（川、粤、湘、鲁） 简餐为主、个人化、私有化 “吃”：民以食为天 居住 四世同堂、合家欢乐 独居风尚、一胎化 习惯 享乐、现世幸福 禁欲、来世幸福 绘画 水墨、花鸟：意境—写意 油画：逼真—写实 融合：西汉张骞出使、元代马可·波罗来到中国、明清利玛窦、庄世顿、1978年改革开放 当下具体体现—东西方文化的交流、合作、互补、融合 中国 西方 节日 追捧圣诞、情人、感恩节 沉醉春节、中秋、端午 餐饮 风行西餐、快餐、自助餐 追捧饺子、油条、火锅 文化 亲睐好莱坞大片、网络文化 崇尚“四书五经”、名著 生活 流行独居、一胎化 修建四合院、三进五厢 【星巴克（西）进驻故宫（东）|水墨画（东）悬挂于白宫（西）---全球化、地球村时代东西方文化的交融】 【文化本应该多元、丰富，文化因多元而精彩。】 2、传统文化与流行文化 传统文化：国学、诗词、书法、绘画、京剧、昆曲、武术、汉服、风俗—正在消亡 流行文化：电影、电视、手机、互联网、流行音乐、数码产品、游戏---正在兴起 （1）消亡与兴起的根本原因：A工业化的批量化生产取代了传统的手工作坊生产—文化产品成本更低、消耗更少、便捷、及时。B传统文化节奏慢、难以适应快节奏的现代社会 （2）传统文化如何保存？ --放低身段、适当改变，寻找新兴媒体技术，结合改造、适应大众。【《百家讲坛》：国学名著+电视平台，“改头换面讲经典”；“中国风”：古典诗词+流行曲调，“传统与流行的完美结合”】 （3）流行文化如何经典？ --避免浮躁、拒绝三俗（低俗、恶俗、庸俗），吸取传统文化经典因素，提高自身品味。【青春版《牡丹亭》：台湾白先勇、选取传统文本的精华、重新改编；《功夫熊猫》《花木兰》《白蛇传》：电影吸取传统典故精华，成为新的经典；“四大名著改编剧”】 3、文化的“软实力” --传统“硬实力”：经济、军事、人口、资源 --“软实力”：奥运会、世博会、诺贝尔、奥斯卡 奥运会：竞技体育，“更高、更快、更强”：金牌、奖牌衡量国民素养【2012伦敦：体操陈一冰夺银牌—含金量：体育精神—展示自我、突破极限、公平友谊】 世博会：科技文化，未来生活的可能性与可行性【2010上海世博：“让城市更美好”】 诺贝尔奖：物理、化学、经济、医药生物、文学、和平六大奖项【2012莫言获诺贝尔文学奖—以农村背景（山东高密）、封建伦理、男权社会、荒诞离奇的作品特色】 奥斯卡奖：电影大奖—展示国家形象、国民素质的绝佳舞台。 总结： 【大国强国是硬实力与软实力的共同发展，软实力是未来社会、未来世界竞争的主要方式。】 【软实力“四大件”是国家文明、素养、道德、文艺层面最高展示。“文化强国”是大国崛起的必须条件。】 4、大学精神与人文教育 （1）当今中国大学之痛：1999年扩招—教学资源短缺化（图书馆、宿舍、课程、师资、设备、仪器）--学生迷茫化、师资贫乏化、教育资源“僧多粥少”、社会不良风气 （2）什么是大学？-----“大师之学堂”：知识、人格、素养、魅力 大学学什么？——知识技能（学习方法）、人格（为人处世）、道德素养（个人自律、社会责任）、魅力（审美能力—真善美） （3）先进的大学精神、经验、方法 ·耶鲁大学yale A学科精、少、深—政治学、宪法学、法学 B拒绝社会名利诱惑—寄宿学院、6亿美元、大学风骨 反：清华大学，500万元人民币出卖教学楼冠名权—真维斯楼 ·美国服装学院 A学制两年：知晓历史（积累沉淀）、创造创新 B理论铺垫、实践操作—务实为主、强化能力 5、工业化与城市化 （1）工业化、城市化---指标准化、一体化、机械化—工业革命、技术改良 【农业社会—手工化、个体化、多样化】 （2）利：效率提高、解放了人、生产力巨变【现代社会一年产值相当于古代古代130年】 弊：人的机能下降（身体、心理）--体质衰弱、技能减退、心理健康；人的物质欲望强烈、精神追求衰落—现代人的迷惘、孤独、寂寞、缺乏交流 结论：A城市化、工业化是进步的历史