人教B版必修3高中数学1.2.2“条件语句”同步课件.pptVIP

* 中小学课件 课前预习目标 课堂互动探究 课前预习目标 梳理知识 夯实基础 课堂互动探究 剖析归纳 触类旁通 第一章算法初步 §1.2　基本算法语句§1.2.2　条件语句 学 习 目 标1.了解条件语句的含义及应用． 2．理解和掌握条件语句的格式及用法. 课 前 预 习1.条件语句的概念 处理的算法语句，叫做条件语句． 条件分支结构2．Scilab语言中的条件语句的格式及功能 　思 考 探 究1.两种条件语句的区别与联系是什么？ 提示　 if－end语句 if－else－end语句 区别 该条件语句中只有一个语句序列，是满足条件时执行的语句序列 该条件语句含有两个语句序列，满足条件时执行一个语句序列，不满足时执行另一个语句序列 if－end语句 if－else－end语句 联系 if－end语句实质上是if－else－end语句的简化，也就是在条件语句中，当不符合条件且不进行任何处理时，把语句序列2省略不写． ②两种语句首先都是先对条件进行判断，然后才执行相应的语句序列，执行完语句序列后程序都交汇于一点完成条件语句 　2.两种条件语句的选择标准是什么？ 提示　(1)要解决的问题如果只需要对满足条件时的情况作出处理，不需要处理不满足条件时，可选用if－end语句． (2)要解决的问题，如果既需要解决满足条件时的情况，又需要解决不满足条件时的情况，可选用if－else－end语句. 　课 前 热 身1.表达如下图所示程序框图的语句是(　　) A．顺序语句　　　　　　B．条件语句 C．输入语句 D．判断语句 解析　该图所示是条件分支结构，所以描述该图的是条件语句． 　答案　B 2．条件语句中if的作用是(　　) A．判断表达式真假 B．执行表达式 C．表示表达式为真 D．表示表达式为假 　解析　条件语句中if的作用是判断表达式真假． 答案　A 　 3．下面程序输入x＝－4后，输出的结果为(　　) A．2　 　　B．－8　 　　C．16　 　　D．－16 　解析　该程序描述的分段函数是 f(x)＝ ∴f(－4)＝－16. 答案　D 　 4．网通公司规定，某地区市话费为：前3分钟为0.22元，以后每分钟0.1元，请设计程序，输出费用．以下四种程序正确的是(　　) 　　　解析　网通的计费程序用函数描述为 S＝故选A. 答案　A 　 重 点 突 破1.利用条件语句编写程序时的注意事项 (1)从形式上讲，if…end相当于一对括号，使用时缺一不可．该语句执行时，假如条件成立，就执行语句序列1，否则就跳过语句序列1. (2)语句序列1和语句序列2可以是一条语句，也可以是多条语句，也可以是空语句，视具体情况而定．需注意：执行多条语句时，按从上到下的顺序执行． (3)语句中if，else，end都是固定的关键词，不能写错． 2．条件语句的嵌套 在某些较复杂的算法中，有时需要按条件要执行的某一语句(特别是else后的语句序列2)继续按另一种条件进行判断，这时可以再用一个条件语句完成这一要求．这就形成了条件语句的嵌套，其一般格式和对应的程序框图如下图． 　　 3．“end”的作用 在条件语句中，end是程序的出口，是结束符号，当出现语句嵌套时，每一个if对应着一个end. 　　例1　编写程序，输入x的值，当x0时，求y＝x2的值． 剖析　根据if语句最简单格式可解决． 典 例 剖 析解析　程序如下： 规律技巧　计算机执行if语句的最简单格式时，若表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列1，否则直接跳过语句序列1，执行下面的语句.　变式训练1　下列程序输出的结果是________．解析　由于ab，则把a的值赋给t，此时t＝33.然后把b的值赋给a，此时a＝99.再把t的值赋给b，此时b＝33，最后把a－b(即99－33＝66)的值赋给a，则输出结果为a＝66. 答案　66 　 例2　编写程序，根据输入的x值，计算y的值，并输出y的值． y＝ 剖析　本题解决的是分段函数求值问题，程序执行时要对变量进行判断，若x≥1，用2x－1计算，若x1，则用－2x＋1计算，所以采用条件语句进行编程． 　解析　 规律技巧　要对自变量取值进行判断，是应用条件语句的原因，要根据题目条件的不同选择合适的条件语句.　变式训练2　设计一个程序，输入实数x后，判断x与0的大小，如果x0，则输出x；如果x≥0，则程序结束． 　解　程序框图如图． 程序如下： 例3　写出一个程序，求函数 y＝的函数值． 剖析　由于要根据x的范围，输出不同的计算结果，并且x的范围有3段，所以使用条件语句的嵌套来完成程序． 　解析　程序为： 规律技巧　在进行条件语句嵌套时，为了使程序层次清晰，可以将if与end对应，不同层次的相互错开，避免丢落.　变式训练3　写出求方程