七年级语文(下)第4单元之“黔之驴”演示课件苏教版9.pptVIP

七年级语文(下)第4单元之“黔之驴”演示课件苏教版9.ppt

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七年级语文(下)第4单元之“黔之驴”演示课件苏教版9

    1.自读文本,将文章内容以故事的形式讲给同桌听 2.准备讲给大家听 1.找出文中介绍驴子来历的句子 黔无驴,有好事者船载以入 。 2.老虎对驴的第一印象是什么? 虎见之,庞然大物也,以为神 。 * * * * * * * * * * 狐假虎威    一种文学体裁,通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。常带有讽刺或劝戒的性质。     即在一个短小的故事中蕴含着一个深刻的道理。 “寓”寄托 “言”讲道理 生平:字子厚,唐代河东人。因为他是河东人,终于柳州刺史任上,所以人称柳河东或柳柳州。   经历:曾和韩愈倡导“古文运动”,后因参加政治革新失败,曾先后被贬永州和柳州。 成就:代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》 《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 、《永州八记》(山水游记)、大量诗歌(如《江雪》)。 评价: 唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之 一,和韩愈并称为“韩柳”。 ★走近柳宗元   柳宗元的寓言,继承了先秦诸子的寓言短小精悍,寓哲理于形象的传统,并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人,抓住某一特性予以夸张,以寄寓哲理,讽刺政敌,抨击社会丑恶现实。代表作《三戒》借麋、驴、鼠嘲讽“乘物以逞,或依势以干非其类”的人物。        正是由于柳宗元的大量创作,寓言才得以成为一种独立的文学体裁。    1、大声朗读课文。    2、读清字音、句读 读准下列彩色字音 黔   好事者 船载以入 慭慭然 遁   噬 狎   跳踉  ? dùn liáng zài hào qián shì xiá h?n yìn    1、结合注释,疏通文句,通过反复的朗读,基本理解文意。    2、对照文本,互相翻译。小组交流    3.圈画不懂的词句,准备交流 (2) 蔽林间窥之 译:(老虎)隐藏在树林中偷偷观看它(驴子)。 补:添 加 成 分 (1)至则无可用,放之 山下 译:运到之后,却没有什么用处,就把它放在山下。 (于) (虎) (3)莫相知=莫知相 (4)稍近益狎,荡倚冲冒。 译:不知道它究竟是个什么东西。 顺:调 整 语 序 译:(老虎)又渐渐靠近(驴子),态度更加随便,并带有戏弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯它一下。 ①黔: ②好事者: ③船载以入: ④庞然大物: ⑤以为神: ⑥蔽林间窥之: ⑦虎大骇: ⑧远遁: ⑨慭慭然: ⑩且噬己: ⑾益习其声: ⑿终不敢搏: ⒀稍近益狎: ⒁驴不胜怒: ⒂蹄之: ⒃跳踉大?: 喜欢 用船 很大的样子 把…当作 隐蔽 害怕 逃跑 小心谨慎的 样子 咬 熟悉 扑,击 亲近而不庄重 禁不住 用蹄子踢 跳跃 怒吼 贵州简称 (把……当作) (认为) 虎见之, 庞然大物也, 以为神 以为且噬己也 以为 二、一词多义 ① ( ……的样子 ) ( 然而,但是 ) 二、一词多义  慭慭然, 莫相知  然往来视之 然 ② (助词,的) (代词,它,指驴) 黔之驴  放之山下 计之 之 二、一词多义 (代词,这种情况或这件事) ③ 三、词类活用 船载以入 稍出近之 蹄之 尽其肉 用船(名词作状语) 接近(形容词作动词) 用蹄子踢 (名词作动词) 吃光 (形容词做动词) 四、翻译句子 3、以为且噬己也 4、稍近益狎,荡倚冲冒 2、蔽林间窥之,稍出近之 1、有好事者船载以入 有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。 认为(驴子)将要咬自已。 渐渐又靠近一些,态度更为随便,并带有戏弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯一下它。 (老虎)藏在树林里偷偷看它,渐渐地出来接近它。 四、古今异义 古义: 稍 今义: 古义: 去 今义: 古义: 知 今义: 古义: 益 今义: { { 渐渐地。如:稍出近之 稍微。 { { 知道它的底细。如:莫相知 彼此相交而相互了解。 离开。如:乃去。 从此地到彼地。 逐渐。如:益习其声。 好,好处。

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