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高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考.doc

  高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考 高等学校军事理论课程对大学生国防意识培养的思考 现在高等学校都有开设军事理论课程,通过开展高等学校军事理论课,能够在很大程度上提升大学生的国防意识。高等学校军事理论课程课程以国防教育为主线,通过军事课教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。   二、高等学校军事理论课程对提升大学生国防意识的作用   国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。国防意识,则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。它不仅是一种强大的精神力量,而且也可以转化为一种巨大的物质力量,在政治上是向心力和凝聚力,在军事上的可转化为战斗力,在经济上可转化为生产力。因此,研究高等学校军事理论课程对提升大学生,国防意识的作用非常有必要。   1.有利于大学生增加对于国防的认识和了解   通过开展军事理论课程对大学生进行相关的军事理论教学,能够有利于增强大学生对于国防的认识和了解。由于军事与一般的学科知识,相对来讲是具有非常大的特殊性。当前,在对我国大学生的相关教育方面,对于军事领域的知识和教学也相对较少,因此,很多学生可能对于国防的认识并不深刻。而通过在高等学校开展军事理论课程,能够有利于让大学生,了解国防,拥有国防的概念,产生国防的意识。而这也是在高等学校开展军事理论课程,提升大学生国防意识,提升国防知识和能力的重要基础和条件。   2.有利于大学生提升国防意识   通过在高等学校开展军事理论课程,能够有利于大学生提升国防意识。通过科学和有效的军事理论课程教学,能够让大学生了解我国当前所面临的国防形势,了解国防对于国家,社会,家庭以及大学生本身的重要意义和价值。同时,也让大学生了解我国在过去的历史发展阶段所遇到的一些困难。让大学生对于我国国防现实有着较为深刻的认识和理解,这样能够提升大学生的国防意识,增强大学生热爱祖国,保卫祖国的积极性和使命感。   3.有利于大学生学习和提升国防知识和能力   最后,开展军事理论课程还有利于大学生学习和提升,相关的国防知识和能力。通过开展军事理论课程,不仅能够让大学生对于国防又有了初步的认识,增强大学生的国防意识,同时还有利于在具体的实践和知识能力方面,提升大学生在国防方面的知识和能力。提升大学生的国防意识,不仅仅需要从观念上进行努力,同时,还需要从国防知识和能力方面进行。而通过相关的军事理论课程,尤其是一些实践和知识性的课程,能够有利于提升大学生对于国防知识的学习,了解更多的国防知识和技术,同时,也能够掌握一些国防的基本能力和方法,这对于真正提升大学生国防意识和能力,具有非常重要的意义。   三、高等学校军事理论课程在培养大学生国防意识存在的问题和对策   1.课程开设与教学安排随意   有些高校对此认识不足,措施不力,在教学计划安排中军事理论课难以与其他课程有同等地位和待遇。有些只是在新生入学后进行短期军事技能训练期间,开设一两次军事理论讲座,讲解一些基本军事知识。有些学校在课时上总是一压再压,一减再减,不能严格落实《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称《大纲》)的规定,达不到36学时的标准。有些学校不能正常计划课程,将军事理论课集中在暑假或利用晚上时间、节假日上课,学生缺课率较高,有的学校压缩课程,或者连续上4节课,有的将其当作思想教育课,有时间就安排,没时间就取消。   因此,在未来要提升高等学校对军事理论课程的重视程度。青年学生是民族的希望,是祖国未来的建设者和维护者,是先进生产力、先进文化践行者,是广大人民利益的体现者。通过开展军事理论课,可以激发学生爱国热情,增强忧患意识;可以培养和储备数量充足、素质较高、掌握高科技知识的后备兵员。为此,各级教育行政部门及高校领导,要从国家三个提供,一个发挥的高度,来认识开展军事理论课的重大意义,把军事理论课当作学校一项经常性的工作来抓,长期坚持,讲求实效。   2.没有强调开设军事理论课程要培养大学生国防意识的目的   虽然,当前高校开设了军事理论课程,但目前,很多学校和教师对于开设军事理论课程的目的,并没有一个清晰的认识,尤其是在对于大学生国防意识培养方面的思考的还较少。目前,很多高等学校开设军事理论课程,主要是为了丰富学生对于军事课程的,了解和我国军事发展情况的了解,但对于大学生国防意识的培养方面,相对来讲可能还没有认识到。   因此,在未来我国高等学校开展军事理论课程教学的过程中,要将培养大学生国防意识作为开设高等学校军事理论课程的重要目的。要将这一目

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