高职就业指导体系的构建和“四动”法.docVIP

　　高职就业指导体系的构建和“四动”法 　　 论文 关键词：高职 教育 研究；就业指导工作；体系建构“四动”工作法 　　论文摘要：高职教育就是就业教育”这一判断的重大意义，在于充分揭示了“就业”工作在高职教育系统运行和持续健康 发展 中作为“关键因子”的本质属性、导航地位和评价功能。高职院校要提高学生的就业竞争力，就业指导工作体系的合理构建和方法创新是极为重要的条件。做好就业指导工作的“四动”方法分别是：内力启动、教师导动典型带动和环境推动。 　　高等教育大众化需求的满足方式，很大程度上是依托高等职业教育的快速发展和接受高等职业技术“双证书”教育来实现的。所谓高职院校的规模已占踞“半壁江山”就是证明(注：2003年全国高等职业教育招生数为200万，在校学生480万，两项分别占全国普通高校招生人数的52.3％和在校学生人数的42．3％。然而任何事物都有正反两面，当高职教育“入口”呈现出前所未有的发展势头，也就必然引发“出口”通量膨胀而产生的就业压力。因此，关注高职院校就业指导工作体系的建设，加深对高职院校就业指导工作内涵的理解，以及不断研究如何做好高职生就业工作的基本 规律 ，也就成了高等职业教育发展研究的重要课题。 　　一、“就业”是“以就业为导向”的高职发展观的本质概念和系统运动的关键因子 　　就业为国计民生之本。高等职业教育的 科学 发展观公开申明“以就业为导向”，就足以说明高职教育在其根本属性上就是一种以国计民生为本的教育。为此也就产生了一种更本质的判断——高职教育就是就业教育(注：2004年6月周济部长在江苏全国职业教育工作会议上的讲话)。这一判断的重大意义，不仅反映了我国最高教育行政决策思路的实用性和现阶段高等职业教育科学发展观的时代特征，也充分揭示了高职毕业生“就业”工作在高职教育系统运行和持续健康发展中作为关键因子的本质属性、导航地位和评价功能。这就是说一所高等职业院校，当它将学生就业问题作为拉动全局的关键因子和考验成败的试金石来抓时，学校才会真正主动去适应市场，了解市场对人才类型和规格的需求，千方百计实现校企合作、产学结合、工学结合。适应这种结合，才会真正推动高职院校的教育教学及管理制度的革命，而随着这个逻辑动力的推动，学校才会为适应不断变化的市场需求及获取毕业生理想就业率而真正实施对自身专业设置、办学模式、课程内容、教学方法的重大变革。高职院校的就业工作和就业指导工作体系构建的优劣，不仅直接关乎高职院校毕业生的就业与就业素质水平的高低，也表明了一所高职院校是否高举了“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的改革发展之路”这一可持续健康发展战略旗帜的态度与使命感。“出口畅，入口旺”。“出口”要畅，就业指导工作一定要跟上。 　　二、构建新时期高职院校就业指导工作体系 　　高职院校就业指导工作体系的根本任务在于促进毕业生充分就业，其工作依据就是认真落实国务院办公厅《关于进一步做好普通高校毕业生就业工作的通知》的精神，其工作内容就是要千方百计地做好毕业生的思想工作和帮助高职毕业生实现充分就业。为此。高职院校要构建合理的就业指导工作体系，应确立如下基本观念： 　　1．树立“以学生为本”的思想是构建新时期高职院校就业工作体系的思想基础。随着社会主义市场 经济 体制的确立，高校就业工作也由计划经济体制下国家包分配向市场经济体制下“双向选择、自主择业”过渡，原有的就业工作模式已经不能适应就业形势 发展 的需要，树立“以学生为本”的思想，就是要求我们在构建新时期就业工作体系时，必须要切实从学生根本利益出发，采取切实有效的措施，积极加强对学生成长的 教育 和引导，努力为学生成才提供高效优质的服务。以“学生为本”的思想必须贯穿于学生培养的全过程，这是我们做好就业工作的思想基础。 　　2．完善的保障机制是构建新时期高校就业工作体系的前提和条件就业保障机制包括机构设置、队伍建设、资金配置等诸多内容。目前全国高校就业工作普遍存在的问题是就业机构不健全，人员编制少，经费保障不足，重视程度不够，还没有从计划经济时期的工作模式中转变过来，还处于办理就业手续阶段，从一定程度上影响和制约了高校毕业生就业工作的开展。构建符合市场需求的就业工作体系不仅需要理念的支持，更需要完善的保障机制。 　　3．就业指导必须贯穿于高职培养的全过程，这是构建新时期高职院校就业工作体系的灵魂。近年来随着高等教育的发展，教育人才培养模式出现了专业教学改革、课程体系建设与市场要求不能完全适应的情况，严重影响了学校的培养质量。就业指导已经不再是毕业班的事情，而是一个贯穿于大学培养全过程的一项重要工作。 　　4．建立就业与人才培养的双重责任制是做好高校就业工作的重要手段。高校人才培养必须充分注意市场需求的变化，这种变化一方面体现在供求数量上，另一方面