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利用中华传统节日，塑造大学生健全人格 冀中职业学院　　　张丽红 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。贴窗花，点鞭炮，回家过年齐欢笑。摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。七夕节，看今朝，牛郎织女会鹊桥。过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。重阳节，要敬老，转眼又是新春到。年年岁岁，岁岁年年，福星高照。”从邓铭贺稚嫩的童声中，我们感受到了中华民族传统佳节的丰富多彩。我国节日风俗活泼多样，是中华民族悠久历史文化中璀璨的明珠是我们祖先思想、文化、生活的结晶，它具有鲜明的民族和地方特色。在全面推行素质教育的，倡导注重挖掘传统节日教育资源，探索传统节日的文化底蕴，提升学生综合素质，培养学生健全人格。挖掘传统节日教育资源挖掘传统节日教育资源传统节日教育资源中国传统节日是传统文化的缩影，是先人追求天人和谐的产物。以自然节气的规律性变化为依托的中国传统节日，充分体现了人们尊重自然节律，顺应自然时序，感悟天、地、人三才的贯通一气，追求和升华“天人合一”的观念。中国传统节日从时序安排上宛如一条由自然节气生成而贯穿春夏秋冬的文化链。 中国传统节日是中华文化的重要载体，体现着中华文化的丰富性和多样性。中国传统节日文化是一个内容丰富、体系完整的系统，主要包括精神文化层面、行为文化层面和物质文化层面。它们交互作用、彼此依托，构成中国节庆文化博大精深的独特魅力。 中国传统节日是民族精神的写照，蕴涵着中华传统美德。如热爱生命、追求健康的人本精神；敬祖孝先、尊老爱幼的传统美德；勤劳勇敢、刚健有为的自强精神；弘扬正义、忧国忧民的爱国情怀；贵和尚美、团结和睦的心理追求等。中国传统节日是民族情感的凝结，是增强民族文化认同，维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。中国传统节日的文化内涵博大精深，其深厚的文化底蕴已经深深融入历代人的日常生活，滋养着民族的生命力、创造力、凝聚力，推动着中华文化历久弥新，也促进着当代和谐社会的建设。 让学生走一程“端午之旅”，做一个“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午传说”；清明节开展“为亲人点一支香，为烈士做一朵花”活动；“重阳节”发动学生给父母写一封信、对父母说一句温暖的话、向父母表一个决心、给父母做一张贺卡、送父母自制的一个礼物，给父母一杯茶、动手做一道菜；“秋节”让学生背一首赏月诗、团圆诗努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日气氛