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第五讲斤字旁的写法 教学目标：??? 一、通过学习、分析认识“斤”偏旁的特点，并学会写“斯、欣”等五个例字。??? 二、通过学习指导，提高学生的观察、分析、临写、审美的能力。??? 三、培养学生的正确书写习惯，以及热爱书法的思想。 教学重点：斤字旁的写法。 教学难点：斤字旁与其他部件组合的搭配关系。 教具准备：字帖、师生作品、范写等。 学生用具准备：钢笔。 教学过程：??? 一、组织教学??? 展评学生的作业，检查学生的书写工具准备情况，简单进行评价。??? 二、导入新课??? 提问：笔画多、形体大的字应该怎样写？ 笔画少的字怎样写？ 今天学习斤字旁和五个范字。注意范字笔画少的部分就要用“疏者丰之”的办法进行处砰。??? 三、讲授新课??? （一）认识偏旁。??? 1．学生看教材，说偏旁的特点。??? 2．学生尝试书写，注意坐姿及执笔方法。??? 3．发现问题，师生共同分析，重点放在“斤”旁的宽窄的把握卜。??? 4．学生巩固练习这五个偏旁，教师要个别指导纠正。??? （二）教学合体字，师生共同分析，教师书写示范。?? l．分析偏旁与其他部分相组合之间的关系如何处理。?? 2．重点放在“斤”旁的宽窄的把握卜。??? 3．“斯、欣”字分析结构上有什么特点？ 斯：斤在右侧左撇收缩，上撇短、平，下竖伸直。教师范写。 欣：斤在左侧右竖勿长，下端收封，形体修长。教师范写。 四、书写实践??? 教师：提醒学生要有良好的书写习惯，正确的坐姿和执笔方法。??? （二）教师指导。教师在指导时，集体的问题集体指导，个别的问题个别指导。??? （三）随堂小结。展示学生的作业，学生互相评价。 五、本课讲评??? （一）围绕斤字旁的写法，掌握其特点情况进行讲评。??? （二）同学互评，“斩、所、断”优点缺点在哪？?? 六、课后延伸??? （一）综合练习安排是为了让学生进一步感悟、提高所学内容，把知识深化；练习时教师要分别要求，讲解书写要领。??? （二）练习方法。按要求写出下列偏旁的字，并安排好字的结构。这是一个综合练习，写完后要让学生有互评、修改的过程，以便提高书写水平。