第六册第二单元知识总结〔上〕.docVIP

第六册 第二单元（上） 本讲教学内容 1． 掌握本单元字词的音形义 2．本单元重点?课文要点提示 3．语文总复习“现代文阅读”阅读知识介绍及训练（一） 具体内容 （一）掌握本单元字词的音形义 1．读准下面加点字的音 （1）驿站：yì （和“绎yì”、“泽zé”、“铎duó”作比较，掌握这些形近字的读音。） （2）教诲：huì （注意：不读huǐ。） （3）瞥见：piē（注意：不读pie。） （4）畸形：jī（注意：不读qí。） （5）诘责：jié（和“拮”、“洁”、“结”读音相同。） （6）杳无消息：yǎo（要和“杏”的读音区别开。） （7）发髻：jì （8）解剖：pōu（注意：不读pō.） （9）匿名：nì（注意：不读lì。） （10）潜滋暗长：qián（注意：不读qiǎn.） （11）虬枝：qiú（注意：拼音不能写成qíu.） （12）秀颀：qi （13）自给：jǐ（多音字，这里不读gěi） （14）石窠：kē （15）腌渍：zì（注意：不读zé.） （16）煦暖：xù（注意：拼不能不写成xǜ） （17）涔涔：cén（注意：不翘舌，没有后鼻音。） （18）掐尖：qiā（要和“馅xiàn”、“焰yàn”、“谄chǎn”的读音区别开来。） （19）芜荽：yán suī （20）涟漪：yī （21）铿锵：kēng qiāng（注意：不读jiān jiàng.） （22）戛然而止：jiá （注意：不能gǎ.） （23）菜畦：qí （不读wā.） （24）抟：tuán（不读zhuān.） （25）杞：qǐ（不读jǐ.） （26）沁人心脾：qìn、pí （27）茬：chá （28）褶褶：zhě （29）魁梧：kuíwú（不读kuǐ wǔ.） （30）戏谑：xuè（不读lüè。） 2． 掌握下面词语的正确写法 （1）秀颀（和“欣”作比较。） （2）涔涔（右下角不能写成“令”。） （3）杞（右边是“己”，不出头。） （4）褶裙（“衣”旁，两点，不是“礻”旁。） （5）戏谑（“谑”右边为“虐”。） （6）落第（不能写成“落弟”。） （7）坦荡如砥（“砥”的右边底下有一点。） （8）清洌（“洌”三点水，要和“冽”加以区别。） （9）矍铄（“铄”的偏旁不是“火”。） （10）菜羹（“羹”由“羔”和“美”组成。） （11）斑斓（“斑”中间是“文”，不能写成“班”。） （12）义愤填膺（“膺”要和“因为外鹰”区别。） 3．掌握下列加点字的意义 （1）瞥见（短时间地大略看看） （2）不逊（恭顺、有礼、谦逊） （3）诘责（追问，责问） （4）杳无消息（远得不见踪影） （5）深恶痛疾（恶：厌恶；疾：恨。） （6）油光可鉴（当镜子照。） （7）好意难却。（推辞） （8）正值、适值。（遇到） （9）匿名（隐藏） （10）潜滋暗长（生长） （11）旁逸斜出（伸出） （12）婆娑（形容姿态优美。） （13）无边无垠（地域的界限） （14）坦荡如砥（磨刀石） （15）伟岸（高大） （16）秀颀（高） （17）姹紫嫣红（娇艳） （18）清洌（水清） （19）矍铄（形容老年人精神好） （20）揉濯（洗） （21）沁人心脾（渗入） （22）怅惘（失意、迷惑） （23）戏谑（开玩笑） （24）义愤填膺（胸膛） （二）重点课文要点提示 《藤野先生》 1．体裁：回忆性散文。出处：选自《朝花夕拾》。 2．作者：鲁迅。 3．中心思想：这篇回忆录按事件发生的前后顺序来叙述，表达了作者对藤野先生的真挚怀念之情，赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏邮的高尚品质；作者在文中还追述了自己弃医从文的思想变化，字里行间洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 4．内容要点 （1）这篇回忆录题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野，这怎么理解？ 写清国留学生赏樱花、学跳舞，写出对他们的厌恶、反感之情，表现了作者“我以我血荐轩辕”的志向。 写从东京到仙台途径的日暮里和水户，含蓄地表达了作者思乡和忧国忧民的感情。 写仙台医专职员对自己的优待和日本“爱国青年”的寻衅，是为了衬托藤野先生对中国人没有民族偏见，这是作者一直怀念藤野的原因，是作者爱国思想的体现。 写课堂上看电影事件则是直接表现了作者强烈的民族自尊心受到伤害的痛苦感情，表现了作者忧国忧民的思想，作者从此弃医学文，爱国主义的抱负和志向跃然向上。 综上所述，《藤野先生》在选材上和立意上是颇具匠心的：全篇的基本内容是记叙作者与藤野的师生情谊，赞颂藤野的崇高品质，但作为贯穿全篇的内在线过则是爱国情感，说完整一些，就是作者的爱国主义思想感情和藤野对这种感情的尊重。 （2）由第（1）点可知，这篇文章有两条线索：一条明线，怀念藤野；一条暗线，作者是爱国主义思想感情。 （3）本文写人抓住人物主要特征。 写清国