《博弈论》教学大纲汇.docVIP

《博弈论》教学大纲 第一部分 教学说明 1、课程的性质与任务 《博弈论》是经济学院本科生的限定选修课。 2、课程教学目标课程教学目标帮助学生获得必要的决策科学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索系统科学基本规律的一般方法使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析政治、经济、军事、管理和社会生活等领域的博弈问题微观经济学 《博弈论》施锡铨 著,上海财经大学出版社，2002； 《Game Theory》,1991,D.Fudenberg J.Tirole 中译本,中国人民大学出版社； 《经济博弈论》(第二版) 谢识予 编著 复旦大学出版社, 2002。 6、主要教学方法与媒体要求 本课程以老师课堂讲授为主，以学生课后实践为辅，同时鼓励学生参与经济实践与经济讨论的活动如举行经济散文竞赛和经济辩论等等。为适应科学教育的现代化、国际化和信息化，我们在教学媒体上逐步使用电脑、投影仪、幻灯片等硬件设备，与此相配套的就是使用诸如Powerpoint之类的电子讲稿，此外我们还将通过网络与学生多方面、多层次、多角度的交流，及时了解学生学习的动态和存在的问题。 7、开课与编写大纲单位：经济学教研室；课程负责人：卢燕平；审定单位：经济学院； 第二部分 教学内容 本书共有五个大的专题。 　基本原理 冲突、战略与博弈（2课时） 1、基本要求：让学生了解到博弈的定义、概念、分析方法等等，为进一步学习做准备。这一章是学习博弈论的开始，因此，在阐述基础知识点时尽量结合实例进行，以提高学生学习的兴趣。 2、基本概念：博弈论是研究理性的经济个体在相互交往中战略选择问题的理论。 博弈分析的关键是找出别人选择既定情况下自己的最优反应战略。 最优反应是在其他参与者已经选定战略，或者可以预见到他们将采取何种战略时，能够给该参与者带来最大收益的战略。 3、重点难点：理解博弈论的内涵是重点；而深刻理解最优反应是难点。 西班牙叛乱 博弈论的产生 博弈论与游戏的关系 囚徒困境 经典的博弈案例（2课时） 1、基本要求：让学生了解经典的博弈案例。 2、基本概念：最大最小战略 零和博弈 常数和博弈 非常数和博弈 3、重点难点：重点掌握零和博弈 常数和博弈等概念。 竞猜博弈 最大最小解 零和博弈的作用 性别大战 胆小鬼博弈 鹰鸽博弈 扩展式博弈与标准式博弈（2课时） 1、基本要求：让学生了解扩展式博弈与标准式博弈的表述方法。 2、基本概念：扩展式博弈与标准式博弈 3、重点难点：重点掌握扩展式博弈与标准式博弈的表述。 标准式博弈 考察标准式博弈 囚徒困境的扩展式 军事史上的例子 　　标准博弈的非合作均衡 占优纳什均衡纳什均衡纳什均衡纳什均衡纳什均衡 三人博弈（2课时） 1、基本要求：让学生了解三人或多人博弈的均衡点。 2、基本概念：联盟 拆台者 公共物品 3、重点难点：重点掌握联盟极其内涵，难点是公共物品极其内涵。 国际联盟 政治博弈拆台者 股票投资建议 群体博弈 混合战略纳什均衡均衡均衡均衡均衡均衡均衡