原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版四年级(上)找规律
找规律 教学目标： 1通过合作探究，找到“两种物体间隔排列时，如果两端物体相同，那么两端物体比中间多1”这一规律。 2能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。 3学生经历探索规律的过程，在动手操作与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。
4在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣。 教学准备：，课件。 出示：一根木头锯次，锯成几段？要锯成6段，要锯几次？
反过来，如果要锯成8段，需要锯多少次？9段呢？24段呢？
师：你们回答得这么快，用的是什么规律啊？
（锯的段数总是比次数多1，锯的次数总是比段数少1。）
3.池塘边种树：
1）河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽一棵桃树，栽桃树多少棵？
你是怎么做，为什么这样做？
2）沿圆形池塘的一周共栽了8棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树，可以栽桃树多少棵？你是怎么想的？
指出：柳树和桃树也是间隔排列，但它们是排成一周，这时两种树的棵数同样多。
3）比较，小结：
当两种物体间隔排成一排时，两端物体比中间物体多1个；当两种物体间隔排成一圈时，两种物体的数量同样多。
4．游戏活动1）请位女生站成一排，在每两个女生中间站一个男生，应该请几位男生呢？2）位女生，还是男女生一一间隔排列，要求男生比女生多1人。3）男女生都是人，还一一间隔排列，怎么排？4）比较两种排法，你发现了什么？5）今天我们研究了一些排列的规律，
文档评论（0）