儿童早期发展项目及评价.pptVIP

儿童早期发展（ ECD ）项目和评价 Contents 儿童早期发展的概念 体格发育 physical growth 心理行为发育 psychological or mental development 内容：健康、营养、教育、保护、环境 各年龄段投资个人发展的回报率 0-6岁： 学龄前项目 4-8美元 6-18岁： 学龄期 1.5-4美元 18岁以上：职业培训 1.5美元以下 亨克曼：生命早期投资具有最大的回报。 综合的儿童早期发展 儿童早期发展产生差异 Mustard博士：早年不良环境对儿童健康、行为和日后的发展具有积累作用。早期的刺激可以成为遗传方式。 如：成人期抑郁受早期经历的影响。 负面指标：低出生体重、缺少预防保健服务、幼年贫困、因贫困缺少刺激性的环境、目前教育水平低等。 中国儿童早期发展的挑战 到2010年，中国将有约9270万4岁以下儿童。以当前17‰的生育率，每年有1700万新生儿 生活在农村地区和/或低收入家庭的儿童面临着威胁健康、营养和低文化程度的问题，无法满足保健服务、营养和刺激（教育）这三个必要需求 政策：《中国儿童发展纲要（2001-2010）》 《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》 ECD在法国 欧洲国家OECD强调儿童早期发展的广泛可及性 法国有一个国家级、建立的非常好的、长期儿童早期发展系统。 除了提供0-3岁儿童基本保健外，Ministry of Employment and Solidarity（福利系统）负责一系列服务，包括托儿所和组织家庭日托。 教育部负责2-6岁儿童教育。 法国ECD系统的特点 关注每个幼儿 自愿、学龄前免费 特别关注对象（教育的有限领域） 综合所有的移民儿童 质量标准和义务 高度训练和优厚待遇的教师 确保资金和基础组织 ECD在美国 英美政府资助的ECD项目特别针对高危儿童，主要是生活贫困的儿童。 美国一些ECD项目的特点 ECD在古巴 ECD在新加坡 ECD在新西兰 公私合作是一种有效的方法： 政府的职责－硬件（资助项目）和调节 私人机构和NGO－组织操作或提供服务 批量资助：“种子基金”，以学龄前儿童人口数为基础提供组织和建立服务的资金 设立一系列标准规范课程、服务执照和审计评审程序，服务中心必须遵守最低执业标准 ECD的政策方向 理想状态下，国家政策应促进以下方面： 在教育和福利机构下的综合幼儿保健和教育 强调保健和教育的广泛可及性 针对贫穷、处于不利地位的和危险的儿童 给予ECD充足的公共投资 关注质量 早期干预扩展到3岁以下儿童 在发展中国家使用补充的方法 向儿童提供服务－以家庭和社区为基础 转诊到卫生服务（免疫接种、营养、基本卫生服务） 培训看护人和教育父母 如墨西哥的”初级教育项目“、智利的”父母与儿童项目“ 加强机构的儿童早期发展资源和能力 建立公众对儿童早期发展的意识并强化需求 通过建设和传播儿童早期发展服务信息给父母、社区领导和决策者 ECD在中国 2004.12 WHO儿童卫生合作中心发布“建立中国儿童早期发展影像数据监测网，实施儿童早期发展干预工程”的项目通知（3000家医院） 2005.5 UNICEF支持的儿童早期综合发展项目在我国启动，该项目将覆盖广西、甘肃、江西、贵州四省的九个县 2005.12 我国开始在19个省市组织5700个家庭，参加早期发展干预项目 实施全面的ECD策略 选择有效的项目 分配充足的资源 不仅是临床服务的卫生资源，还有公共卫生项目 确保相关的培训 建立系统，而不是项目 强调平等、可持续性和公共卫生 监督和评价 测量儿童发展的效果 评估的意义 衡量儿童发育水平 检测发育过程中存在的问题和缺陷 发现产生问题和缺陷的原因和环境因素 监测干预的实施 评价实施干预的效果 体格发育评价 指标：体重、身高、头围、胸围、臀围、皮下脂肪厚度等 测量：人体测量学 标准：中国儿童生长标准；国际生长标准 心理行为发育评价 内容：运动发育、认知发育、语言发育、社交和 情感发育、性格 评估方法： 量表法：智力测验、心理发展评定量表（Bayley量表、Gesell量表、Denver筛选测验、CDCC量表）、适应行为评定量表 观察法：系统观察、实验性观察 早期发展工具（EDI） 加拿大McMaster大学的Offord和Janus博士设计 用于评价幼儿卫生、学习和行为的早期发展，是人群的基础测量工具 在儿童入学的时候被广泛使用 * 儿童早期发展的概念 1 2 儿童早期发展项目 3 儿童早期发展的评估 4 投资儿童早期发展的意义 2 投资儿童早期发展的意义 教育 成人生理 和心理健康 社会人口 质量 社会 公平 经济增长 人类发展