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计算机教学辅助系统是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务的应用软件。计算机辅助教学是一种现代化教学手段，是一种教育观念与教育方式的结合。它的引入，丰富了学校的教育教学手段，向教育现代化迈出了一大步。 80年代末，多媒体计算机一出现就迅速进入了教育领域，给计算机辅助教学带来了革命。多媒体并不是简单的媒体组合，而是多种媒体有机地组合成统一的系统，其总体功能要强于各种媒体功能之和。教育对媒体的要求越来越高。可以说，多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向。? ? ? ? CAI的发展历史? ? 计算机辅助教学，简称CAI，是英文COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION的缩写。美国是进行计算机辅助教学研究和应用最早的国家，所以CAI的历史基本上是以美国CAI发展历史为主线。近四十年来，CAI的发展大体上经历了五个阶段。? ?（1）1958--1965年? ? 这是CAI发展的初期阶段。在这个时期，主要是以大学和计算机公司为中心开展的软件硬件开发研究工作，并出现了一些有代表性的系统。如：PLATO系统。? ?（2）1965--1970年? ? 这一时期的特点是研究规模扩大，并且将以前的研究成果投入应用。斯坦福大学在1966年研制了IBM1500教学系统。? ?（3）1970--1975年? ? 这一时期，CAI的应用范围不断扩大，并进一步趋向实用化。开发的科目除了数学，物理之外，在医学、语言学、经济学、音乐等多种学科领域均开展了CAI的应用。? ?（4）1975--80年代后期? ? 微型计算机进入教育领域之后，形成了极大的冲击，使之成为多种教育环境中的理想工具。? ?（5）80年代末以后? ? 80年代末和90年代初，多媒体计算机的出现，被称为计算机的一场革命，它具有能够综合处理文字、图像、声音、图形的能力，显示了计算机在教育方面的非凡才能，很快成为CAI发展的重要方向。CAI系统的基本构成? ? CAI一般可分为计算机硬件、系统软件和课程软件三部分。? ? 1.系统硬件 （略）? ? 2.系统软件??包括操作系统、语言处理系统、各种工具软件和写作系统。? ? 工具软件是指为了帮助和支持CAI课件的开发，提高CAI课件的质量，完成某种特定功能的专用软件，如文字处理工具、表格处理工具、图形处理工具和动画制作工具等。? ? 课件写作系统是一种为了免除教师学习程序设计语言而设计的应用软件。教师只要根据屏幕提示输入相应的教学内容、各个单元之间的连接关系、问题与答案等，系统就能自动生成课件。这种课件写作系统大大减轻了教师编程的负担，有利于CAI的推广。我们推荐PowerPoint、Authorware两种软件，简便实用。? ? 3.课程软件??它是教师或程序设计人员根据教学要求，用计算机语言或课件写作系统编制的教学应用软件。课件反映了教学内容、教学目标、教学策略和教学经验。课件的开发要依靠教师，如果教师在硬件和技术上有困难，可以向电教中心提出。电教中心可以承担技术方面的工作，与教师共同完成CAI课件的编制工作。(1) . 计算机教学辅助系统产生的物质基础 1946年，世界上第一台电子数字计算机(通常简称为计算机)的研制成 功，是20世纪人类科学发展史上的一个伟大事件。计算机的出现、发展和 广泛应用，对人类社会(当然也包括教育和教学)的发展和变化起到了极大 的推动作用。自第一台计算机问世以来，其发展速度是惊人的，主要表现在 数量增加的快，性能提高的快，而价格却不断降低，越来越好用。计算机的 生产、销售和服务成为国民经济的重要产业。这为计算机的广泛应用提供了 有利条件，也为计算机教学辅助系统的产生和发展提供了坚实的物质基础。 (2) . 计算机教学辅助系统产生的社会基础 信息时代的到来为计算机辅助教学这一新兴的教育技术的产生提出了 社会要求。在信息社会，信息己经成为促进经济发展、提高生产力、增强国 家实力的重要资源;信息产业成为重要的支柱产业，在一个国家从事信息产 业的人数超过了从事其它产业的人数;新的科技成果层出不穷，知识呈加速 增长，出现了所谓的“知识爆炸”。教育作为社会发展的产物，面临信息社 会的严重挑战，必然作出种种改革，以适应社会发展的需要。拓宽教育概念， 建立终身教育体制;在学校教育中，不再把知识的传授作为教学的唯一目标， 而着重在于培养学生的智力;同时，世界各国政府对信息技术教育都给予了 高度地重视，纷纷制定有效措施，在学校中开展计算机教育，其目的正像奥 地利教育部长莫里斯(1985年)指出的那样:在普通中学进行信息技术教育 不是为了培养一代专家，而是为了使青年人了解这门将席卷几乎所有生